包容孩子的無意之過

孩子的無意之過， 常惹來父母的責備。 然而， 記憶中， 我的父母卻不曾為此苛責過我。 印象最深的， 是一次“摔碗”事件。

記得那時我正上初中， 常在餐後收拾碗筷。 那日， 我捧著高高一摞餐具扭著腰邁著舞步從餐廳往廚房走， 結果， 杯碗瓢盤稀裡嘩啦摔了個粉碎。 呆呆地看著一地碎片， 我滿心愧疚。 母親聞聲而至， 打量了一下我和地面， 一言不發地取了掃把與我一同清理碎片。 自始至終， 她面無慍色， 母親若無其事的態度讓我倍感內疚。 從此， 每每端碗我都量力而行， 不再把碗疊得老高， 也沒再捧著碗跳過舞。

父母的包容潛移默化地影響著我對女兒的態度。 從出生到現在， 女兒無意中破壞過的物品不少：撕書無數、砸破玻璃球、玩光整瓶洗面乳、摔壞iPod……與物質損失相比， 我更在乎孩子的心理感受。

通常， 我這樣做……

控制情緒， 以平和的態度面對

在孩子眼裡， 父母是他的天。 媽媽笑了， 天晴了；爸爸吼了， 天塌了。 家長若不夠寬容， 動輒發怒， 孩子會變得小心翼翼、縮手縮腳， 從而限制其思維能力、行動能力的發展。 當父母氣急敗壞地訓斥時， 孩子會調動所有情緒來害怕和抵觸， 而不是平靜地反思， 這樣非但不利於糾正錯誤， 孩子還有可能因逆反而將無意之過演變為有意為之。 保持冷靜， 理智地分析孩子犯錯的原因， 才是重中之重。

理性區分“有意”和“無意”

很多時候， 孩子的“破壞”只是好奇、試探和自覺鍛煉的結果。 譬如， 女兒曾將我的洗面乳瓶子拆得七零八落， 玩光為止。 洗面乳不便宜， 我心疼。 可兩歲的孩子對身邊的一切都充滿好奇， 她想知道瓶子裡有什麼， 就把瓶子拆了， 裡面滑溜溜的液體好香， 就一直玩；又如撕書， 孩子並非真想把書搞壞， 這只是嬰幼兒鍛煉手眼協調能力的一種方法， 也是寶寶和書本獨特的交流方式。

這些都屬於無意破壞， 不該受到責罰。 我溫和地告訴她， 洗面乳是媽媽洗臉用的， 不可以玩；要愛惜書， 不能撕， 並且當著她的面修補毀壞的書頁。 之後， 她再沒玩過洗面乳， 撕書的現象也越來越少， 直至消失。

事先提醒， 防患於未然

並非所有的失誤都能預防，

對孩子的無意破壞， 我大多能包容， 唯有一種狀況， 曾令我抓狂。 有一陣， 女兒頻頻打翻湯水。 飲料剛上桌就被她碰翻， 熬好的紅棗湯剛端到她手裡， 全撒在了地上……終於有一天， 我沒能忍住。 一碗雞湯， 沒喝幾口就被她掀翻， 再盛一碗， 又重蹈覆轍， 忍無可忍的我大聲數落起女兒。

在我怒氣平息時， 我母親淡淡地說了句：“你該事先提醒她的。 ”我努力回憶自己是否提醒過女兒， 想到的卻都是事發時我衝動的情緒。 這以後， 我改變了態度和方法， 當她把杯子放在桌子邊緣時， 我示意她杯子要靠裡放， 否則會打破；當她把一碗湯放到離自己的手很近的地方時，

讓孩子承擔失誤造成的後果

女兒每次打翻水， 我總是請她和我們一起分工合作打掃現場。 漸漸地， 水灑了， 她會主動取來抹布和拖把， 擦桌子、拖地板。 學習承擔後果， 便是學習對自己負責。

女兒愛聽故事， 我們將iPod和小音箱連接起來為她播放故事。 久而久之， iPod成了她的好夥伴。 前不久， 她失手摔壞了iPod。 當時， 女兒傷心自責， 大哭一場。 我沒有批評她， 並對她痛失夥伴的哀傷表示理解。 但我們近期不會再買新的iPod給她， 並非因為iPod的價格比較貴。 她曾經不小心砸碎過一隻嶄新的玻璃球， 丟失過一串心愛的掛件，

從父母與我， 我與女兒的真實經歷中， 我感受到， 大聲訓斥看起來似乎很威嚴， 其實， 真正強大的是包容的力量。 父母的包容， 讓孩子在愛中完善自己， 在愛中學會包容別人。