區別對待寶寶的"獨佔"行為

很多寶寶發展到了一定的階段， 可能會比較重視自己的領域， 甚至會有較強的佔有欲， 還不懂得與其他小朋友分享。 母嬰專家指出， 要區別對待寶寶的"獨佔"行為。 如果強“佔有”的寶寶如果沒得到合適的制止和引導， 長大後很可能還會遭受更多的冷遇和挫折， 嚴重的可能還會對其心理造成不良的影響。

妞妞4歲了， 從她自己吃飯的那一天開始， 爸爸媽媽就給她準備了專用的餐椅、筷子、碗。 有一回， 媽媽的好朋友帶著女兒璐璐來她家做客。

大家開心地準備吃飯的時候， 忽然聽到妞妞哭鬧著說：“這是我的!這是我的!”原來是璐璐坐在了她的餐椅上惹惱了她。

她這一鬧， 弄得當爸媽的非常尷尬。

寶寶這麼強的佔有欲不僅帶給他人的只是尷尬、不快， 甚至是衝突。 而且長此以往， 強“佔有”的寶寶如果沒得到合適的制止和引導， 長大後很可能還會 遭受更多的冷遇和挫折， 嚴重的可能還會對其心理造成不良的影響。 那麼， 寶寶這時期的獨佔究竟是什麼原因造成的呢?是自私， 是習慣還是另有其他原因呢?

強“佔有”的原因——

其實， 這時期寶寶的強“佔有”行為與父母的教養方式有很大關係。

●較少傳遞物品歸屬概念

四歲的佳佳手裡的東西別人是很難要出來的， 而別人的東西她卻總想要， 要不到就哭鬧不止。 她的爸媽平時在生活中就很少向她傳遞“什麼是自己的，

什 麼是別人的， 什麼是可以碰的， 什麼是不可以玩的”等類似的概念， 而是一味的隨她想怎樣就怎樣。 如此這般， 孩子自然難以認識“你的”、“他的”和“我的”的 區別。 一貫地想拿就拿， 想用就用， 不是自己的也要去搶佔， 久而久之就養成了“強”佔有的不良習慣。

孩子從小就應該培養形成一定的物品歸屬概念， 分清“我的”、 “你的”、“大家的”。 很多孩子四歲左右都能達到基本分清“我的”、“你的”的區別。 但是佳佳的父母只是依從、遷就， 就導致孩子蠻不講理地強佔。

●過分強調孩子的個人所有權

浩浩一看到自己心愛的娃娃被別的小朋友抱起， 立馬狠狠地把娃娃從小朋友那奪回來“這是我的， 你不能碰。

這是爸爸專門給我買的，

你不能讓你爸爸給你買嗎?”只要他認為是自己的， 就不可以給別人碰。

孩子到了四歲左右， 已開始有比較明確的所有權概念。 但這種所有權概念是不完善的， 只能從自己出發。 在他們看來， 自己的東西， 只能自己用;自己的 玩具， 只能自己玩， 別人是碰都不能碰的。

●溺愛成為滋長強佔的溫床

剛上小班的強強又在鬧騰了， 非要把班上的故事書帶回家， 老師給他解釋“這是小朋友共同的東西， 好東西要大家分享的， 怎麼可以隨意帶走呢”。 小傢伙可不管， 一個勁地囔到“這是我的， 就是我的。 ”一旁的奶奶尷尬地說：“老師， 我明天一定記得讓他帶回來。 ”

四五歲的孩子還處在自我中心階段， 如果平時生活中家裡的長輩對他都是百依百順，

他不但無法形成和別人分享的意識， 反而獨佔的意識會愈來愈強。 這個時期， 家長對孩子分享的引導非常重要。 要讓通過一些方法讓孩子體驗到分享的快樂， 從而樂於分享。

知道了要區別對待寶寶的"獨佔"行為， 所以孩子之所以會有強佔的行為發生， 除了與孩子的自我意識的發展有關係外， 與父母的溺愛也不無關係， 父母對孩子的百依百順也是一種溺愛。 此時， 爸爸媽媽如果在給孩子買東西的時候再過多地強調是專門為“他”買的， 孩子“獨佔”的心理就會更加強烈。