十三四歲的孩子與老師的關係如何

13歲孩子

跟12歲的時候相比， 對老師的迷戀更淡了， 能為了維持師生關係的平和而在一些無足輕重的地方讓步。 許多孩子對我們表示“老師比去年好多了”。 大多數孩子對不同的老師會有不同的看法， 比如喜歡這個， 討厭那個。

許多學生這時候已經能夠不再因老師的性格不夠好而認定那不是一個好老師。 很多人很關注老師是否是一個太苛刻的人。 老師對學生的管束， 不同地區其嚴格程度相差很遠， 有的學校能夠把學生管束得相當不錯， 可是有的學校卻對這個年齡的孩子束手無策。

學生們喜歡的老師：上課有趣，

這個年齡的孩子一方面想要擺脫老師這跟“拐杖”， 一方面卻又離不了這根“拐杖”。 有些孩子可能會以“惡搞”的方式表達對老師的抗拒。 許多人生氣的時候會給老師臉色看， 還有的孩子說， “惹不起總躲得起吧， 這是人的天性唄”。

13歲的學生還可能對校長有很多不滿之詞。

14歲孩子

跟13歲的時候一樣， 許多學生既有他喜歡的老師， 也有他不喜歡的老師。 不過總的來說， 對老師的態度可以算是相當寬容了：“大多數老師都挺好的。 有時候他們也會做得有些過分，

對老師的評價現在越來越具體：“她不算有什麼人格魅力；課堂上不太知道該拿我們怎麼辦”， “太獨斷專行了。 她的那套手腕我很不以為然， 但是我卻沒有任何置喙的餘地。 不知道她自己是否能意識到這一點”。

喜歡老師的理由：友好、風趣， 富有人格魅力。 這個年齡的學生很欣賞那些能夠“善於看到你做人的長處， 而不僅僅看你功課”的老師。

不喜歡的老師：沒有同情心， 不太講道理， 太苛刻， 做事不公平， 待人冷冰冰， 不善為人處世， 讓人害怕。 有些學生可能對老師在課堂上的做派相當不滿意。

校長也可能是14歲學生抨擊的對象：“他對生活的看法整個都弄顛倒了。 我認為她很應該好好向孩子們求教， 給學生更多的機會來制定校規。