在家人眼裡， 4歲的西西是個“愛生氣的寶寶”。 什麼事都得順著他， 稍有不如意， 他就會強烈對抗。 例如， 西西不想吃晚餐， 非要喝飲料， 媽媽勸他吃完飯再喝， 他就大哭， 連飯也不吃了；週末下大雨， 不能去郊遊， 西西馬上又哭又鬧， 得花很長時間， 費很多口舌才能把他哄高興。 媽媽真不明白， 孩子為什麼這麼小心眼， 是不是太敏感了？怎麼才能讓他變得開朗樂觀呢？
影響開朗樂觀的幾大因素
早教專家認為， 在日常生活中， 一件很小的事情就可能挫敗孩子的自信心， 讓他情緒低落， 甚至悲觀失望。 例如， 孩子的求知欲很強，
Advertisiment
父母不經意的“錯誤”
為了安全起見， 限制孩子活動的自由；為了訓練孩子乖巧聽話， 忽略了他的心理需求；孩子做錯了事， 過於嚴厲地批評他；當著眾人的面否定孩子， 傷了他的自尊心；因孩子做事不成功而責備他；表揚其他孩子使自己的孩子感受到冷落；父母自己的心情不好， 對孩子莫名其妙地發火等等。
體弱多病
長期體弱多病的孩子總是被疾病困擾著， 許多遊戲和快樂的事情都不能充分地參與， 孩子會很有挫敗感。 因此， 加強營養保健、生活照顧、鍛煉身體， 是孩子抵抗挫折、建立樂觀的基本保證。
Advertisiment
據悉， 對於孩子來說， 與樂觀相關的心理素質包括：能夠依賴想像力和對未來的展望， 忍受眼前的不適應；聽得懂和相信大人的勸告， 調整自己的需要……
專家表示， 這些心理素質在4歲左右逐漸健全， 4歲是培養孩子樂觀品質的最佳時期， 建議家長從12個方面培養：
1、提供具有適度挑戰的遊戲
根據孩子的發展水準選擇難易適度的遊戲， 注意難度不要跨度太大。 例如有一種遊戲是“釣魚”， 是用磁鐵相吸的原理鍛煉孩子手眼協調的能力。 先觀察孩子能夠釣著魚的基數， 然後鼓勵孩子每次多釣出一兩條魚， 或者漸漸加長魚線的長度， 讓孩子耐心地對付晃動搖擺的魚線， 可以讓孩子對自己說：“我一定能釣好多魚。
Advertisiment
2、訓練應對挫折的技能
很多情況下孩子是因缺乏經驗和技能而失望、洩氣， 父母有針對性地培養技能即可， 當然這裡不包括太“專業化”的專門技能訓練， 而是指孩子平常遇到的生活、遊戲和社交等普通技能， 因為單項技能訓練並不能讓孩子應對複雜多變的困境。
3、不訓斥孩子多鼓勵支持
看到孩子因遭遇困難而沮喪， 父母往往會要麼代替孩子完成任務， 要麼完全遷就孩子放棄努力， 有的父母則厲聲批評孩子甚至體罰， 這兩種極端行為都使孩子無法形成自信和樂觀。 正確的做法是提供鼓勵的話語和一點點的技術支持， 鼓勵孩子堅持到底， 體驗經過努力克服困難帶來的成就感。
Advertisiment
4、不向孩子宣洩“垃圾情緒”
有的父母在外面受了“窩囊氣”， 回來便對孩子發“無名火”。 這種情況特別容易打擊孩子的自信和樂觀， 因為孩子會把父母的惱火歸咎為自己的錯誤， 但他又不知道自己錯在哪兒， 於是只好全盤否定自己。 長久下去容易讓孩子自責、退縮， 並蔓延為隱約卻牢固的消極心理氛圍， 淹沒孩子樂觀的笑容。 因此， 父母在遭遇困難時能否樂觀面對， 對培養孩子的樂觀品質至關重要。
5、勿對孩子控制過嚴
作為家長， 當然不能對孩子不加管教、聽之任之， 但是控制過嚴又可能壓制兒童天真爛漫的童心， 對孩子的心理健康產生消極作用。 不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權。 只有從小能享受選擇權的孩子，
Advertisiment
6、鼓勵孩子多交朋友
不善交際的孩子大多性格抑鬱， 因為時時可能遭受孤獨的煎熬， 享受不到友情的溫暖。 不妨鼓勵孩子多交朋友， 特別是同齡朋友。 本身性格內向、抑鬱的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。
7、教會孩子與人融洽相處
和他人融洽相處者的內心世界較為光明美好。 父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業和社會地位的人， 讓他們學會和不同類型的人融洽相處。 當然， 孩子首先得學會跟父母和兄弟姐妹融洽相處， 跟親戚朋友融洽相處。 此外， 家長自己應與他人相處融洽， 做到熱情真誠待人， 不勢利卑下， 不在背後隨意議論別人， 給孩子樹立一個好榜樣。
8、物質生活避免奢華
物質生活的奢華會使得孩子產生一種貪得無厭心理，而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多並不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
9、讓孩子愛好廣泛
一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時，心頭必然會鬱鬱寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做遊戲，同樣可樂在其中。
10、引導孩子學會擺脫困境
即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠快樂”。父母最好在孩子很小時就著意培養他們應付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄託，如參加運動、遊戲、聊天等等。
11、擁有適度的自信
擁有自信與快樂性格的形成息息相關。對一個因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長務必發現其長處發揚光大，並審時度勢地多作表揚和鼓勵。來自家長和親友的正面肯定無疑有助於孩子克服自卑、樹立自信。
12、創建快樂的家庭氣氛
家庭的氣氛，家庭成員之間的關係，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，儘管當時他還不能用語言來表達。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養不出開朗樂觀的孩子。
8、物質生活避免奢華
物質生活的奢華會使得孩子產生一種貪得無厭心理，而對物質的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多並不快樂的根本原因。相反，那些過著簡單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會玩得十分高興。
9、讓孩子愛好廣泛
一個孩子如果僅有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。試想：只愛看電視的孩子一旦晚上沒有合適的節目時，心頭必然會鬱鬱寡歡。相反，如果孩子看不成電視時愛讀書、看報或做遊戲，同樣可樂在其中。
10、引導孩子學會擺脫困境
即便是天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，也不可能“永遠快樂”。父母最好在孩子很小時就著意培養他們應付困境、逆境的能力。要是孩子一時還無法擺脫困境，還可以教育孩子學會忍耐，或在逆境降臨之時尋求另外的精神寄託，如參加運動、遊戲、聊天等等。
11、擁有適度的自信
擁有自信與快樂性格的形成息息相關。對一個因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長務必發現其長處發揚光大，並審時度勢地多作表揚和鼓勵。來自家長和親友的正面肯定無疑有助於孩子克服自卑、樹立自信。
12、創建快樂的家庭氣氛
家庭的氣氛，家庭成員之間的關係，在很大程度上會影響孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙學語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，儘管當時他還不能用語言來表達。可以想見，一個充滿了敵意甚至暴力的家庭，絕對培養不出開朗樂觀的孩子。
