十八個月寶寶的語言發育能力

開始用語言打招呼

這個月齡的寶寶， 開始使用語言和周圍人打招呼。 如果客人要走了， 寶寶會向客人說再見。 但有的寶寶不大愿意主動和客人說再見， 有時媽媽要寶寶和客人說再見， 可寶寶就是不說。 寶寶不說的理由只有他自己知道。 如果寶寶不和客人說再見， 媽媽不要硬逼著寶寶說， 或當著客人的面批評寶寶沒禮貌。 寶寶有選擇是否說再見的權力， 媽媽不要輕易剝奪寶寶的自主權。 這樣不但不會教育寶寶有禮貌， 也使客人陷入尷尬。 其實， 寶寶沒有任何惡意， 恰恰相反， 寶寶也許是因為要留住客人才不說再見的。

詞匯量開始猛增

這個月齡的寶寶， 基本上能掌握50～100個詞， 50%的寶寶能夠掌握60～80個口語詞匯。 從這個月開始， 寶寶的詞匯量猛增， 此后半年， 可以說是寶寶詞匯量爆炸期。 寶寶能夠發出20多種不同的音節， 這些音節能夠組成50多種不同的詞或類似詞。 寶寶說出的句子通常包括一個名詞和一個動詞， 開始向兒童語調發展。 在寶寶的語句中， 常常有含糊不清的字詞， 不要苛求寶寶把詞句說清楚， 沒完沒了地教寶寶發音， 這會導致寶寶失去學習興趣。 寶寶現在能發的音節有限， 有些字詞的發音不夠準確是很正常的。 隨著寶寶對語音的掌握， 就能夠清晰地說出他想說的詞句了。 對于這個月齡的寶寶來說， 真正理解一個新詞的含義并不是件容易的事。

但是， 借助實際物品， 以及媽媽說話時的語音、聲調、表情、手勢， 寶寶就能很快明白媽媽所說新詞的含義。 寶寶最常使用的詞匯是日常生活用語。 掌握生活用語的數量， 每個寶寶間差異不會太大， 但對其他詞匯的掌握， 可能會因環境不同而有較大的差異。 如果父母總是喜歡和寶寶討論問題， 讓寶寶參與到成人的談話中， 讓寶寶更多地聽父母說話， 而且是針對寶寶說的， 寶寶理解和掌握的詞匯， 就會比較多。

靈活使用雙字句， 開始使用三字句

當寶寶看到物體出現、移動、消失時， 會說出這是個什么東西， 它怎么樣了， 它的特性等等。 寶寶會要求或拒絕某樣東西或某種行為， 而且還會問干什么、為什么、在哪里等問題。

寶寶用簡單的兩個字， 如我吃、我喝、不睡、拿走等， 組合表達他的意思， 有90%的句子是恰當的， 這充分反映了寶寶學習語言的巨大潛力。 寶寶開始使用三字句。 無論是雙字句還是三字句， 還都不是完整的句子， 但已經具備了完整句子的雛形， 基本上可以表達寶寶的意愿和要求。 這時寶寶所使用的詞多是實詞， 省去的是一些虛詞、副詞、形容詞等， 所以聽起來意思是比較明確的。 如寶寶說吃蘋果， 媽媽就非常清楚寶寶的意思， 而無需說媽媽， 我要吃蘋果。

大量借用詞語

寶寶對詞語的理解、運用， 和人類語言文字發生過程比較相似用一個簡單的、認識的、常見的詞， 引申、指代、意會、轉借， 來表達新的意思。

比如家里養一條小狗， 寶寶就會把所有與小狗相似的都叫做小狗， 如小貓、毛絨玩具， 甚至把媽媽穿的皮毛大衣也叫小狗。 這種現象在1～2歲的寶寶身上最為明顯， 3歲以后就開始逐漸確切理解一個詞的本身含義了。

說出身體名稱

寶寶能夠說出身體所有部位的名稱， 不但能指出自己身體部位的名稱， 還能指出其他人的， 理解各部位的功能和作用。 當媽媽問， 用什么吃飯呀？寶寶會指著嘴巴， 同時用語言表述出來。 耳朵是做什么的？寶寶會告訴媽媽， 聽媽媽講故事。 寶寶還缺乏抽象理解力， 常常喜歡把一個物體的功能用很具體的事情表達出來。

喜歡自言自語

寶寶玩耍時， 周圍并沒有人和他對話， 但寶寶會自己和自己說話，

這時媽媽沒有必要打擾寶寶， 寶寶是在鍛煉自己的語言能力。 寶寶知道， 說話能夠引起父母的注意， 能夠表達自己的意愿和要求， 寶寶喜歡學習說話， 自言自語是對語言的整理。 寶寶不但喜歡自己說話， 還喜歡聽別人說話， 尤其喜歡聽媽媽講故事， 而且喜歡重復聽媽媽講一個故事， 盡管寶寶已經很熟悉媽媽講的故事了， 但寶寶仍然喜歡聽。 這是寶寶學習的基礎， 學習的關鍵是練習， 寶寶通過一遍遍聽故事， 練習自己的復習能力， 媽媽不要因此而煩躁。