1.孩子想自己吃飯， 我們說：搞得到處是;飯都冷了……媽媽喂!
注解：孩子的自主意識、孩子的動手能力就這樣被扼殺。
2.孩子有些不舒服，
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注解：我們的盲目和無知直接導致孩子成為一個缺乏抵抗力的玻璃人， 讓他遭受更多病痛折磨和醫療創傷， 讓世界多了多少耐藥菌和不治之症。
3.孩子想要玩泥巴， 我們說：太髒了， 不許玩!
注解：剝奪了孩子玩的權利， 掐滅了孩子玩的天性， 阻斷了孩子對事物的認知， 縮小了孩子的探索空間。
4.孩子想要自己洗碗， 我們說：別把衣服弄髒了;水這麼冰;別把碗打碎了……
注解：孩子眼裡原本就像遊戲的勞動， 因為你， 愉快的勞動變成了苦差， 四肢肌肉萎縮， 毫無陽剛之氣。
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5.孩子上學了， 我們說：你要好好學習， 聽老師的話， 不懂不要亂講……
注解：孩子不敢問為什麼， 怕老師說， 怕同學笑話;孩子只知道接受、從眾， 沒有創造力， 甚至沒有自己的見解和思想。
6.孩子說， 爸媽， 我長大了， 也要做點力所能及的事， 我們說：好孩子， 你讀好了書就行， 什麼都不要你做。
注解：一個培養孩子責任感的機會， 做一個頂天立地的男(女)子漢的機會就這樣被你熄滅在萌芽狀態，
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7.孩子學習不好， 我們說：你知道爸爸媽媽為了你， 吃了多少苦?你吃好的， 穿好的， 什麼也不要做， 為什麼連書都讀不好， 你真是丟盡了我們的臉!早知道……
注解：在孩子心裡， 他們看不到愛， 他們認為你所付出的一切原來只是一場交易， 自己只是父母的私有財產， 是父母光宗耀祖的工具罷了
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8.孩子不知通過什麼途徑想到感恩， 他對你們說：爸媽我愛你們， 你們辛苦了!我們說：愛什麼愛， 你拿什麼來愛?讀好書， 聽話就是最好的愛。
注解：愛原來就是這樣的功利、現實和殘酷!愛的種子沒有開花就已凋謝;愛的能力還沒形成就被打擊;
9.孩子學習很好， 脾氣也很壞， 懶得出奇， 我們說：沒事， 大了就好了， 只要學習好， 什麼都無所謂。
注解：我們忘記了， 一個人先要成人才能成人的道理， 我們捨本逐末， 把孩子健全的人格的培養任意地踐踏。
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10.孩子真的是終於是長大了， 他個子比你大， 可是什麼也不會幹， 什麼也不想幹， 他吃你沒商量!這時我們黔驢技窮了， 我們說：等他成了家， 有了老婆孩子就好了， 可是你這長終於發現麻煩越來越大， 越來越多!
注解：欲訴無人能說， 悔， 腸子都悔青了!或者乾脆做個“祥林嫂”。
11.或者他文憑比你高、錢賺得比你多， 可是孩子跟你沒話說，甚至不著家，我們說：這是代溝，孩子跟我們沒有共同語言。
注解：可是，你難道沒有反省過，這是多麼的悲哀：我們辛苦養大的孩子對我們只有義務，卻缺少溫情!我們
愛孩子並不是一味的遷就，愛孩子並不是溺愛，愛孩子首先要把孩子當作一個個體來尊重，讓我們都來做一個負責任的父母吧。
怎樣正確的教育孩子
不要採取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裡留下陰影，性格容易變得偏激。
要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼裡，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼裡，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上樑不正下樑歪”，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。
大人的意見要統一。有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
不要扼殺孩子的興趣。學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。
相關閱讀：日本“超級育兒法” 培養孩子強大生存能力
可是孩子跟你沒話說，甚至不著家，我們說：這是代溝，孩子跟我們沒有共同語言。注解：可是，你難道沒有反省過，這是多麼的悲哀：我們辛苦養大的孩子對我們只有義務，卻缺少溫情!我們
愛孩子並不是一味的遷就，愛孩子並不是溺愛，愛孩子首先要把孩子當作一個個體來尊重，讓我們都來做一個負責任的父母吧。
怎樣正確的教育孩子
不要採取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裡留下陰影，性格容易變得偏激。
要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼裡，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這麼一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼裡，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，“上樑不正下樑歪”，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。可見大人的言傳身教真的很重要。
大人的意見要統一。有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
不要扼殺孩子的興趣。學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。
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