千萬不能忽視生活能力培養

早晨上班， 發現防盜門上插著很多小廣告， 打開幾個一看， 幾乎都是暑期兒童培訓班的廣告。 書法、繪畫、聲樂、電腦、體育， 無所不及。 看來， 一場暑假培訓大戰即將在家長、孩子和各級各類培訓機構間打響。 家長望子成龍的一片苦心， 是這場戰爭導火索。

社會競爭日趨激烈， 生存壓力越來越大， 於是很多家長不滿足學校教育對孩子的培養。 替孩子未來著想、多給孩子準備幾個“飯碗”， 抑或為培養孩子多種能力和素質， 所有的家長不約而同的把目光投向輔導、培訓。 各種各樣的辦學機構如雨後春筍一般湧現出來，

學校內部的、社會辦學的， 課餘的、假日的， 短期的、長期的， 不計其數、一應俱全。 不管是出於替孩子未來考慮， 還是為開發潛能、培養興趣、提高孩子綜合素質， 讓孩子參加培訓無可厚非。 但是我要提醒大家：千萬不能忽視生活能力培養！

在各種能力中生活能力是最不起眼的， 因此常常被輕視、忽視。 有的家長說：穿衣做飯、整理家務、照顧生活， 這些也算能力嗎？還用花時間、費精力去培養嗎？孩子長大了自然會的。 還有的家長說：即使不會穿衣做飯又怕什麼？如果孩子將來成為科學家或藝術家， 還愁生活沒人照顧嗎？表面上看這些話很有道理， 但如果深究起來， 我們也不難發現其中問題很大。

生活能力的確無法和藝術、科學等其它能力相比，

無需進行專門訓練。 但生活能力是一個人生活生存於社會必須具備的最基本能力。 沒有生活能力， 即使其他各方面素質很高、能力很強， 也如同“廢人”。 看到過這樣一則消息：一個孩子參加國際聲樂比賽， 他天資好、水準高， 很有希望獲得大獎， 但在賽前幾分鐘無緣無故走失了， 錯過一個極好的機會。 大家都替他惋惜。 事後才知道， 孩子因為不會系褲子被困在廁所裡。 系褲子， 一個最簡單的生活能力， 誰會把它和國際大獎聯繫在一起？但正是因為孩子不具備這個最簡單的生活能力， 和國際大獎失之交臂。 我想孩子的父母一定會後悔莫及。 為了不讓更多的家長再有這樣無謂的後悔， 我提醒大家：千萬不要忽視生活能力培養。

如果孩子真的成為藝術家或科學家， 有相當經濟實力和社會地位， 確實衣食無愁。 但我們應該清醒的認識到：普天之下， 科學家、藝術家何如鳳毛麟角？身居社會高層， 享受衣來伸手、飯來張口的人能有多少呢？更多的人將過著普通人的平凡生活， 為生計、家居奔波勞碌。 為渺茫的希望放棄孩子生存生活的最基本能力， 這樣做是不是有些太不值得了、太不明智了？

生活能力是孩子在社會上生存發展的基礎。 今天有我們在孩子身邊， 有我們來照顧孩子的衣食住行， 孩子的生活能力似乎不顯重要。 但早晚有一天孩子要離開我們， 獨立面對社會、生活、家庭。 孩子的生活能力強弱將決定孩子以後的生存狀態、生活品質、發展前景。

替孩子未來著想， 應重視生活能力培養。

隨著孩子年齡的增長， 生活能力會逐漸加強， 似乎沒必要刻意培養。 但是我們也應該看到， 因忽視生活能力培養而形成的懶惰、散漫、自私、不負責任等缺點也在隨著年齡的增長而增長。 生活能力貌似小事， 但對於孩子性格、品質、意志的形成意義重大， 家長不可小視。 讓孩子承擔必要的家務、參與家庭勞動， 不僅培養孩子的生活能力， 更重要的是培養孩子吃苦耐勞的品質、勤勞的性格、對家庭的責任感。 不要以為很多事情我們替孩子幹了， 他們就會對我們感恩戴德。 實際上我們正在剝奪他們在家庭生活中的權利和責任， 久而久之就會淡化他們的責任意識。

最明顯的表現是：孩子對家長的辛勤勞動不知感恩， 反覺理所應當；不做家務則已， 做則索錢物、提要求。 如果一個人對家庭缺乏責任感， 那麼他對學習、對生活、對未來、對社會還有什麼責任感可言呢？一屋不掃何以掃天下！生活能力培養不是小事。

在我們的思維定勢中， 沒有科學文化知識的人無法在未來社會生存， 是“廢人”。 於是我們加強孩子這些方面的教育和培養， 或許是矯枉過正吧， 或許是急功近利吧， 或許是愛子心切吧， 我們漸漸的忽視孩子最基本的生活能力培養——事無巨細一概包辦， 衣服送到手上不行， 還要給穿在身上， 飯遞到嘴邊不行， 還要給喂到口中。 於是我們的孩子變成：學富五車、滿腹經綸、才華橫溢， 但四體不勤、五穀不分、乖張脆弱。改造一種“廢人”的同時，造就

了另一種“廢人”！

千萬不要忽視生活能力培養。

但四體不勤、五穀不分、乖張脆弱。改造一種“廢人”的同時，造就

了另一種“廢人”！

千萬不要忽視生活能力培養。