某幼稚園特一班的幼兒們發生了一場“有趣的”對話。
“對話”是老師請參加培優畫畫的小朋友交五十元錢引起的。
小朋友甲：五十元錢算什麼， 一百元我也交得起。
小朋友乙：二百元我也交得起。
小朋友丙：我爸爸給我買了好幾百元錢的玩具呢， 這點錢算什麼？
小朋友丁：我家還有小轎車呢。 你家是什麼牌的車？桑塔納？真水。 我每天來幼稚園坐
的是╳╳牌(意思是高級豪華車， 老師沒記下名字)。
還有的幼兒說：我家有攝像機， 我爸爸有大哥大， 我還去喝過早茶、晚茶呢， 我家還有……
聽到這段對話， 老師們心裡特別不是滋味。
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家長震驚。 短短幾天內， 信箱就塞滿了家長的觀點。
一個說：我平時是不是對他的一切要求太過於滿足了？
一個說：人們的生活越來越富裕了， 是不是要特別謹防孩子染上“富貴病”？
一個說：我想留給孩子幸福， 會不會留給孩子的卻是大手大腳亂花錢、什麼都不在乎的個性？
還有家長看得更遠：如果從小就養成追求奢華、不去勞動創造的習性， 長大能肩負起歷史賦予的重任嗎？
家長們對幼稚園組織這次討論深表感激， 認為這次討論使自己“有了一次自省的機會”。
孩子“鬥富”現象， 是現在嬰幼兒行為素質培育的典型問題之一。
