千萬別讓男孩染上這三種病，毀一生！

前段時間讀到一本書， 說的是一個王子的故事。 故事大體說此王子從小就不愛做任何事情， 因為他認為那些事情是僕人做的， 而他是不屑做那些事情的。 當某天這個國家沒落的時候， 王子幾經辛苦逃離了死亡， 卻發現無以為生， 即便他屈尊打工也總是讓人嫌棄。 最後他感慨何以要生為王子？

其實現實生活中， 有沒有人感覺到在如今四個老人兩個大人照顧下的小人儼然就是書中所指的王子， 他們害怕孩子危險， 不喜歡孩子髒， 於是就和此後一個王子一樣的伺候著他們的小寶貝。 特別是那些視男孩為傳宗接代的老一輩呢，

更是呵護的不讓孩子接觸地面。

男孩好動是天性， 卻學會了指使別人幹活的本事， 而這個本事真的可以在今後的生活中為他護航嗎？老人年齡大了， 總有先走或者體力不支的那一天， 為何要艱難的維持著孩子王子的妄自尊大呢？愛有很多種， 這樣的愛真的好嗎？除了王子病， 有些性格也在無形中影響了孩子對交友的判斷力。

千萬不要讓你的男孩染上了這三種病， 此病不治， 後果危險。

王子病

男孩是家中的寵兒， 即使沒有傳宗接代的思想， 很多父母也是愛極了男孩。 還是存在了很多的家庭只喜歡男孩， 只想要男孩的這一觀念。 曾經聽一個朋友說， 男孩以後至少不用擔心被人搞大肚子。

我當時說， 那你就不用擔心他搞大別的肚子呀？其實這都是相對的， 別想的這麼天真。 對於這些愛男孩的家庭， 適可而止的寵愛是可以理解的， 可是要是過了就會培養出一個有王子病的孩子。

我其實見過不少男孩， 不管做什麼事情， 都會坐在那裡等著父母親端茶送水。 我們也只有兩隻手， 孩子也有兩隻手， 憑什麼孩子就坐在那裡指手畫腳， 指揮大家做事情。 凡事沒有親力親為過， 又怎知過程的可貴。 不要以為你很輕鬆的幫孩子一點小忙， 沒有什麼大不了， 這根本上就是送給你孩子一個王子病， 懶蟲病。 懶病是最難根治的， 因為這是長在骨頭裡的病。 只有從小讓他自己習慣親力親為， 才會在骨子裡脫離這個病。

乞丐病

有時候，

我真的挺受不了一些家長的愛貪小便宜， 到哪裡要是看到寫著免費或者可以順手牽羊的根本不顧及孩子在一邊就有一種有便宜不占是傻的想法。 占這點小便宜難道還能多長一斤肉嗎？

我記得以前遇到一個鄰居， 總喜歡在別人家吃飯的時候， 她就帶著孩子出現了， 一次兩次就算了， 她還以此為樂了， 後來就她家孩子習慣了一到吃飯時間就會自己跑來。 本來孩子吃頓飯也沒有什麼， 可是對這個孩子而言， 就好像習慣了做乞丐一樣， 每天去別人家討飯嗎？

有些家長不注意， 感覺孩子拿別人的一些東西沒有什麼。 可是你有沒有想過， 在他拿的那一刻， 是不是讓他覺得得到東西太容易了， 他只要開口要就可以了。

那又怎麼可以呢？這和乞丐有什麼分別？我們應該讓孩子知道有付出才會有收穫， 而不是只要開口就會天上掉餡餅。 孩子之間可以交換物品， 或者換玩具玩， 但是不要輕易讓孩子接受別人的玩具。 食物也是一樣， 我們可以一起帶一些一起分享， 但是沒有必要只吃別人的， 還不覺得自己做錯。

霸王病

有人總覺得自己的孩子最了不起， 別人家的孩子都是草， 就他家孩子是寶。 只要孩子與人起了紛爭， 做父母的或者做長輩的就總是第一時間為自己孩子辯護， 不僅蠻不講理， 還讓安慰本來心裡有內疚的孩子一些不當的言語。 只要自己孩子做的事情就不會有錯的。

有兩種極端的做法會直接導致霸王病。 第一種是我以上所說，

護短及其厲害的不懂教育的家長。 第二種就是凡事喜歡動用武力解決孩子問題的家長。 有些家長覺得孩子被別人批評很丟臉， 就會當著大家的面直接痛打或者痛駡孩子， 言語自然沒有好的口氣。 當孩子發現父母這麼大聲吆喝之後， 周圍的人都沒有了聲音， 他就會覺得這樣如此霸道的氣場存在就可以解決所有的事情， 於是小霸王就是這麼來的。 對自己的做錯， 他反而沒有沉思， 而是找了另一種欺負人的方法。

教育是一個痛定思痛的過程， 做父母的真的要從孩子的角度出發去思考很多問題。 就比如之前群裡一個媽媽問我說， 兩個孩子一起吃糖， 她家的孩子比較喜歡分享， 而正好另一個孩子很喜歡她家帶去的糖果， 另一個孩子比自家的孩子大幾歲，吃的就比較快。她覺得一包糖，自己的孩子根本就沒有吃到幾顆，都分享完了。於是她說，如果自己都享受不到，還分享幹嘛？分享應該是建立在自己可以享受的基礎上。

我馬上指出說，分享是建立在孩子開心快樂的基礎上，如果整包糖他都分享出去，即使一顆也沒有吃到，但是他卻很開心，那麼這個分享就是有價值的。為何又為了自己的孩子少吃了幾糖而心痛呢？大度的氣質就是從這些小事情上鍛煉而來的。面對這樣的情況，家長有必要插手嗎？玩具也是如此，就算這個玩具我們花了大錢，但是玩具是你家孩子的，他就有權支配，如果他要送出去，那他一樣就需要承擔這個以後沒有這個玩具玩的後果，這又有何不好呢？學會承擔難道不比一個玩具更有價值？

教育不能用金錢去衡量，而應該基於帶給孩子的教育觀念去考量！

另一個孩子比自家的孩子大幾歲，吃的就比較快。她覺得一包糖，自己的孩子根本就沒有吃到幾顆，都分享完了。於是她說，如果自己都享受不到，還分享幹嘛？分享應該是建立在自己可以享受的基礎上。

我馬上指出說，分享是建立在孩子開心快樂的基礎上，如果整包糖他都分享出去，即使一顆也沒有吃到，但是他卻很開心，那麼這個分享就是有價值的。為何又為了自己的孩子少吃了幾糖而心痛呢？大度的氣質就是從這些小事情上鍛煉而來的。面對這樣的情況，家長有必要插手嗎？玩具也是如此，就算這個玩具我們花了大錢，但是玩具是你家孩子的，他就有權支配，如果他要送出去，那他一樣就需要承擔這個以後沒有這個玩具玩的後果，這又有何不好呢？學會承擔難道不比一個玩具更有價值？

教育不能用金錢去衡量，而應該基於帶給孩子的教育觀念去考量！