危害青少年成長的心理有哪些

青少年他們的心理發展和生理發育往往不同步， 具有半成熟、半幼稚的特點。 因而， 在他們心理素質發展的關鍵階段， 容易產生心理失誤， 甚至心理滑坡， 應該引起全社會的重視。

好奇、好勝、片面團虛榮心理

隨著生理上的發育和社會接觸面的擴大， 青少年自尊心亦與日俱增。 然而， 這種自尊容易被追求虛榮所扭曲。 例如用片面的虛榮去滿足自己某種好奇、好勝及自我表現的心理欲望。 近些年來， 青少年吸煙、喝酒的人數呈上升趨勢， 主要原因是好奇心所驅使， 使自己像個大人， 容易交到朋友， 更顯得輕鬆、瀟灑、大方，

還有好勝和所謂的“心理叛逆性（亦稱逆反心理）”。 有的女孩子過份追求穿戴打扮， 未走上社會就強調高消費， 這種不良心理若任其發展， 就有可能走入歧途。

精神文化生活的不滿心理

有此心理者以農村和邊遠地區的青少年為多。 他們認為自己的現實生活與書本、影視中的生活方式差距甚大， 文化生活內容貧乏， 或是被日益沉重的學習負擔壓得喘不過氣來， 無暇享受文化生活的樂趣等等。 枯燥而單調的生活滿足不了他們對精神文化的需求， 產生不滿或厭倦心理。 為了充實自己的精神生活， 他們就會“饑不擇食”地盲目去社會上尋求精神刺激和所謂歡樂。 可想而知， 如果任其發展， 將會產生什麼樣的後果。

不成熟的戀愛心理

由於機體的發育心理活動的發展以及客觀環境等影響， 少年逐漸產生了對異性的愛慕， 求偶心理開始萌發。 但他們受知識結構、認識水準和生活閱歷所限， 對愛情的認識尚是膚淺而朦朧的， 因而顯得幼稚和不成熟。 有的躍躍欲試想尋找機會體驗一下戀愛滋味， 於是就會出現早戀、多角戀愛等不良現象。 例如有一個高中女生， 她希望有三個男同學能幫助自己：一個要學習好， 以輔導她的學習；一個要能說會玩， 陪她玩樂；另一個則要會體貼人， 成為她的忠實奴僕。 經過一番嘗試之後， 她竟能如願以償， 並同時與他們保持超友誼的關係別人問她將來與誰結婚， 她卻輕鬆地回答：“我還沒想過結婚呢！”這種不成熟的戀愛心理，

對於自己， 對於別人， 乃至對於社會都是有害無益的。

性神秘和性衝動心理

進入青春期之後的青少年， 由於性功能的迅速發育和趨於成熟， 產生了對性知識的興趣， 但由於未能在青少年中很好開展青春期性教育， 他們中相當一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。 在這種心理和上述不成熟的戀愛心理驅使下， 往往對性道德、性文明缺乏足夠的認識， 以致控制不住外界不良因素的誘惑， 進而容易產生性的衝動， 最終可導致越軌行為， 造成嚴重後果。

貶低自己的自卑心理

自卑是青少年性格發展過程中的一種缺陷， 貶低了自己的能力和品質， 同時可伴有一些特殊的情緒體驗， 諸如羞怯、內疚、悲憂、自責等。

自卑心理往往會影響人際關係， 從而又反過來加深自卑感。 大量事實說明：經常考試分數偏低、留級， 經常挨批評， 高考（微博）落榜， 找不到工作或工種不盡如意， 不被領導重視， 婚姻戀愛受挫， 甚至長相；身材不符合社會審美標準等， 都可能成為產生自卑心理的原因。 自卑心理極易造成青少年自暴自棄， 不求上進。

是非曲直的模糊心理

青少年大多涉世不深， 閱歷較淺， 如果對他們放鬆政治思想教育和缺乏正確的疏導， 則容易產生是非觀念上的模糊心理。 加之有的家長（微博）或教師採取封閉式的教育方式， 致使青少年產生種種逆反心理， 其結果會導致他們是非不分， 與正確的教育指導思想背道而馳， 甚至誤入歧途。

對青少年不良心理的研究及其防治的實施應得到社會的重視， 亟待加強。 青少年本身亦應加強自身政治素質、心理素質的培養， 拿出勇氣和毅力來克服和擺脫上述不良心理， 力求使自己成為國家和人民有用之才。