原諒貝貝一次

“我家的玩具沒有一樣是完整的。 ”“我家的書沒有一本是全的。 ”貝貝兩、三歲時， 媽媽總會這樣說。 貝貝為什麼要把好好的東西搞壞呢？　

從心理學的角度來看， 貝貝的這種“破壞行為”可以分為“無意破壞”和“有意破壞”兩類。 “無意破壞”是因為貝貝的腦和骨骼、肌肉缺乏鍛煉， 反應和協調機能比較弱， 腦、眼、手、足之間的協調還不夠一致， 加上貝貝注意力不夠集中， 就會出現吃飯時把碗打翻， 喝水時把杯子摔破。 這些都是由於生理原因造成的， 爸爸媽媽應該原諒貝貝的過失。 不過， 這個時期的貝貝也會常發生一些“有意破壞”的行為，

特別是在玩遊戲時會出現。 如貝貝搭好一座樓房， 很高興， 可是媽媽過來一誇獎， 他卻把積木推倒；他要你給他折紙， 可你折好後， 他又把它揉掉。 從心理角度看， 這時期幼兒的心理特點是好動、好奇和喜歡探索， 他們已具有一定的活動能力， 喜歡玩遊戲， 但他們的興趣不在於遊戲的內容和形式， 而在於遊戲活動本身。 因為他覺得聽響聲比搭積木更有趣。 他們是在以這種“有意破壞”行為來顯示自己的力量， 通過自己的力量來探索， 這也是孩子自我意識表現的一種方式， 應看作是正常的現象。

東西壞了， 自然生氣， 但是父母要理解貝貝的心理需要， 同時， 也要多給他講道理， 讓貝貝慢慢知道自己的行為會造成什麼樣的後果。

絕對不能因為自己不高興， 就簡單粗暴地去處理。