參與同伴遊戲鍛煉社交能力

追求玩伴是兒童成長過程中十分重要的一步。 做父母的可以發現， 初生到一周歲左右的孩子， 最依戀父母。 但一周歲以後， 孩子開始不滿足同父母的交往和遊戲， 而越來越強烈地希望同其他小朋友玩。 從1歲到3歲， 兒童在成人的幫會下， 逐步完成從親子交往向玩伴交往的過渡， 獲得最基本的社會交往能力。

最初， 兒童雖然希望和同伴交往、遊戲， 但卻缺乏交往、遊戲的能力和技巧， 需要成人給予指導， 最主要的指導來自以下幾個方面：

參與同伴遊戲鍛煉社交能力

1、把握共娛的方法。 為了參與同伴遊戲，

必須逐步學會從自娛到共娛， 一個孩子緊緊地抱著自己的皮球， 不肯放開手， 怎麼同別的孩子一塊玩呢?必須引導她將球拋給另外一個小孩， 再讓對方扔回來， 一來一往就進入共娛情境， 也自然會產生社會交往。

2、學會扮演角色。 遊戲需要情節， 也需要角色， 孩子正是通過扮演的角色， 摹擬成人的社會生活和社會交往情境。 最初的同伴遊戲只是一種相互接觸， 既無角色， 也無情節， 家長要幫助孩子學會扮演角色， 摹仿成人社會生活情節。 比如， 坐在一把小椅子上當司機， 為同伴開車;拿一個玩具聽診器當醫生， 為同伴看病。

3、學會相互接近的技巧。 1歲的孩子和同伴接近， 常常把和對方的身體接觸都看成是有好的表示， 可以是拉把手，

摸摸臉， 擁抱一下， 也可能是推一把， 撓一下。 他們還分不清友好的和攻擊性的動作之間的區別， 家長要通過成人的示範動作， 成人對孩子表現的肯定與否定， 幫助孩子發展友好行為， 克服攻擊性動作。

4、儘量讓孩子學會獨立完成同伴遊戲， 提高社會交往能力。 當孩子不會參與同伴遊戲時， 家長可以給予引導。 但當孩子已經參與到同伴遊戲中去後， 家長應儘量讓孩子獨立完成同伴遊戲與交往。

小編總結：寶寶在成長過程中， 開始不斷跟外界接觸， 尋求他們的認知感， 歸屬感。 在與同伴交往過程中， 家長要引導寶寶， 教會他們為人處世的方式。