反思溺愛式家庭教育對孩子的影響

獨生子女擁有了家長和老一輩的疼愛， 與此同時他們又容易變得驕縱任性， 平日裡總是寵著， 喜歡的事物總可以輕鬆擁有， 這些都成為了獨生子女滋長其任性， 自我個性的溫床， 教育專家表示， 孩子的個性決定了他們未來的高度， 為了讓孩子可以有更好的發展， 光是接受學校教育遠遠不夠， 關鍵還是提高家庭教育的品質， 改正他們的壞習慣。

首先， 無論是好習慣還是壞習慣都是經過了多次的重複， 並根據自然法則所養成的， 當孩子有錯誤習慣養成的端倪出現之前， 家長要及時幫助他們糾正過來，

因為很多壞習慣都是父母的縱容或是長期的忽視所形成， 例如當孩子不吃飯甩性子的時候， 家長不能夠縱容， 如果家裡有老人不忍心了， 也要跟他們事先做好思想工作， 不要因為一時的不忍而讓孩子以為自己這種行為是被允許的。

另外， 家長是孩子的第一任老師， 應當做好榜樣的作用， 因為家長的行為處事會給孩子造成潛移默化的作用， 後天環境和後天成長都是可以人為控制的， 家長瞭解孩子不良習慣形成背後的家庭原因， 並且努力在之後的家庭教育中加以預防。

再有， 孩子需要接觸更加多元化的環境， 總是讓他們呆在家裡， 不僅會限制了他們的心靈成長， 也不利於培養孩子積極樂觀的心態， 孩子還是要有更多跟同齡寶寶交流的機會，

通過跟同齡寶寶的互動來充實生活， 提高語言能力。 開朗個性的孩子會比一些敏感內向的孩子更加容易教育， 而且會減少很多家庭陋習。

總結：孩子的教育問題要重視起來， 很多時候孩子的不良習慣往往折射出家庭教育的弊端， 家長們要多瞭解些教育的知識， 對孩子的愛要理性， 當孩子做錯事情的時候要明確的表示出自己的態度， 及時予以制止。