受欺負該以理服人還是以牙還牙

自家的寶貝在外面為了小事和小夥伴起了爭執， 哭著鬧著回來告狀， 這時， 做家長的總是很苦惱， 到底該怎麼教孩子？教孩子“以牙還牙”， 擔心孩子養成暴力習慣， 說不定還會養成孩子愛打架的壞習慣；但是， 如果僅僅告訴孩子“別理他， 不跟壞孩子玩”， 會不會讓孩子養成懦弱的習慣， 長大後， 遇到事情也不敢聲張， 這可如何是好？

家長苦惱：以暴制暴對嗎？

銘銘上幼稚園大班了， 但是媽媽卻一點不輕鬆。 因為銘銘每天晚上回家時， 不是臉上一道疤就是手上一塊青紫色， 問他怎麼了， 銘銘總是搖搖頭， 媽媽費盡心思，

哄了好半天， 銘銘終於吞吞吐吐告訴媽媽：班上有個小女孩， 經常喜歡搶他玩具， 不給就抓他。

媽媽聽得心疼極了， 性急地跑到幼稚園去， 找到了欺負銘銘的小女孩， 將對方訓斥了一頓， 覺得還不夠解氣， 趁接銘銘時， 直接找到了女孩的父母， 希望對方能夠管教好自己的孩子。 銘銘媽本以為這事圓滿解決了， 但是沒想到， 卻起了反作用， 這名小女孩聯合其他小朋友將銘銘排斥在外， “他們說我是‘告狀精’， 不跟我玩。 ”銘銘哭著告訴媽媽。

銘銘媽這時沒轍了， 這可咋辦？總不能逼著那麼多小朋友一起跟銘銘玩吧。

專家提議：要友善地對待身邊的人

那麼， 寶寶和周圍小朋友發生爭執時， 家長到底該怎麼辦？記者採訪了雨花臺區實驗幼稚園園長林虹，

她首先想跟家長們分享在英國考察訪問期間， 在英國一所幼稚園裡看到的一句話：“你不可能成為每個人的朋友， 但是你可以友好地對待身邊的每一個人。 ”林園長說， 這反映了英國的教育價值觀：給孩子從小滲透一種和諧共處的思想， 每個人要友善地對待身邊的人。

俗語道：“孩子之間沒有隔日仇。 ”林園長認為：“其實對於孩子之間發生的攻擊性行為， 不要貼上太多的道德標籤。 ”因此， 孩子的互相攻擊性行為， 往往表現為， 孩子在社會性☆禁☆交往中， 不會用合適的方法來進行和他人的交往， 用方言講就是“撩”一下， 引起對方關注。

家長如果很武斷地插入寶寶的交際圈， 武斷地靠自己的直覺來解決問題，

矛盾很容易升級， 並且給孩子不好的價值觀暗示， 養成不好的行為習慣。 “家長在教給孩子方法時， 一定要告訴自己， 我的目的不是為了宣洩情緒， 而是真正想告訴孩子與人相處的價值觀和與人相處的途徑。 ”

“當遇到別的孩子冒犯時， 要教孩子告訴對方， ‘我不喜歡你這樣。 ’‘我們能不能一起玩或者輪流玩， 你先玩， 玩過後我再玩。 ’”林園長希望， 每個家長在教育時， 都能教孩子做一個大氣的孩子， 而不是過於霸氣自私的人， 謙和忍讓並不會讓人歧視， 而霸氣自私的人， 反而在社會上難以立足。