受欺負該以理服人還是以牙還牙！

自家的寶貝在外面為了小事和小夥伴起了爭執， 哭著鬧著回來告狀， 這時， 做家長的總是很苦惱， 到底該怎麼教孩子？教孩子“以牙還牙”， 擔心孩子養成暴力習慣， 說不定還會養成孩子愛打架的壞習慣；但是， 如果僅僅告訴孩子“別理他， 不跟壞孩子玩”， 會不會讓孩子養成懦弱的習慣， 長大後， 遇到事情也不敢聲張， 這可如何是好？

家長苦惱：以暴制暴對嗎？

銘銘上幼稚園大班了， 但是媽媽卻一點不輕鬆。 因為銘銘每天晚上回家時， 不是臉上一道疤就是手上一塊青紫色， 問他怎麼了， 銘銘總是搖搖頭， 媽媽費盡心思，

哄了好半天， 銘銘終於吞吞吐吐告訴媽媽：班上有個小女孩， 經常喜歡搶他玩具， 不給就抓他。

媽媽聽得心疼極了， 性急地跑到幼稚園去， 找到了欺負銘銘的小女孩， 將對方訓斥了一頓， 覺得還不夠解氣， 趁接銘銘時， 直接找到了女孩的父母， 希望對方能夠管教好自己的孩子。 銘銘媽本以為這事圓滿解決了， 但是沒想到， 卻起了反作用， 這名小女孩聯合其他小朋友將銘銘排斥在外， “他們說我是‘告狀精’， 不跟我玩。 ”銘銘哭著告訴媽媽。

銘銘媽這時沒轍了， 這可咋辦？總不能逼著那麼多小朋友一起跟銘銘玩吧。

專家提議：要友善地對待身邊的人

那麼， 寶寶和周圍小朋友發生爭執時， 家長到底該怎麼辦？記者採訪了雨花臺區實驗幼稚園園長林虹，

她首先想跟家長們分享在英國考察訪問期間， 在英國一所幼稚園裡看到的一句話：“你不可能成為每個人的朋友， 但是你可以友好地對待身邊的每一個人。 ”林園長說， 這反映了英國的教育價值觀：給孩子從小滲透一種和諧共處的思想， 每個人要友善地對待身邊的人。

俗語道：“孩子之間沒有隔日仇。 ”林園長認為：“其實對於孩子之間發生的攻擊性行為， 不要貼上太多的道德標籤。 ”因此， 孩子的互相攻擊性行為， 往往表現為， 孩子在社會性☆禁☆交往中， 不會用合適的方法來進行和他人的交往， 用方言講就是“撩”一下， 引起對方關注。

家長如果很武斷地插入寶寶的交際圈， 武斷地靠自己的直覺來解決問題，

矛盾很容易升級， 並且給孩子不好的價值觀暗示， 養成不好的行為習慣。 “家長在教給孩子方法時， 一定要告訴自己， 我的目的不是為了宣洩情緒， 而是真正想告訴孩子與人相處的價值觀和與人相處的途徑。 ”

“當遇到別的孩子冒犯時， 要教孩子告訴對方， ‘我不喜歡你這樣。 ’‘我們能不能一起玩或者輪流玩， 你先玩， 玩過後我再玩。 ’”林園長希望， 每個家長在教育時， 都能教孩子做一個大氣的孩子， 而不是過於霸氣自私的人， 謙和忍讓並不會讓人歧視， 而霸氣自私的人， 反而在社會上難以立足。 快報記者 馬晶晶