很多孕婦很早給肚子裡的寶寶做胎教，
則寶寶出生後將不願向母親敞開心扉，
還會有不願學習、愛哭以及不願與人接觸等不良表現；如果母親在孕期能夠注意心情舒暢，
不斷地對胎寶寶講話，
經常關心並愛☆禁☆撫他，
這樣的寶寶出生後會具備以下6個特徵。
a.總是愛笑。
b.夜間不常哭鬧。
c.學習語言的速度快。
d.接受能力和理解能力強。
e.性格開朗活潑，
喜歡與人接觸。
f.右腦的發育良好，
即兒童的想像能力、直覺、創造能力、空間感都比較好，
這樣的寶寶長大後個人能力會很強，
具有開拓性、創造性，
易於成為人才。
此外，
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孕媽媽還可多接觸琴棋書畫，
閱讀一些文字優美的文學作品，
多看一些花展、畫展、科技展，
學習插花、攝影和刺繡等知識，
不但可以陶冶自己的情操，
還可更好地與胎寶寶交流。
胎教實際上是對胎寶寶進行良性刺激，
主要是通過感覺的刺激發展胎寶寶的視覺，
以培養其觀察力；刺激胎寶寶的聽覺，
以培養其對事物反應的敏感性；刺激胎寶寶的動作，
以培養其動作協調，
反應敏捷。
因為胎寶寶處在子宮這一特殊環境中，
胎教必須通過母體來施行，
對胎寶寶進行感官刺激，
通過神經傳達到胎寶寶未成熟的大腦，
對其發育成熟會起到良性效應。
而一些良性刺激可以長久地保存在大腦的某個功能區域中。
一旦遇到合適的機會，
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就會發揮出驚人的才能。
因此，
孕媽媽每天保持心情愉悅，
對胎寶寶多些關心，
多一些愛☆禁☆撫，
再加上多聆聽優美的音樂，
多接觸文學藝術類的書籍等，
會對胎寶寶起到良好的刺激作用，
不但對寶寶心理發展有良好影響，
也可開發寶寶的才能，
幫助寶寶健康成長。
現代科學不斷發展，
已經證明了胎寶寶具有視覺、聽覺和記憶力，
還對媽媽的情緒變化有所感應。
在懷孕期間，
孕媽媽採用正確的、適當的方法，
對胎寶寶的各種感覺實施正確、適度的刺激，
這些刺激通過胎寶寶的神經系統傳遞到大腦，
刺激大腦皮層，
使其良好的發育，
從而開發出大腦的潛力。
通過胎教的潛在培養，
可以培育出有著良好觀察力、記憶力、想像力、思考能力及動手能力的優秀人才。
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古今大量的事實和現代醫學研究的結果都證明胎教的作用不可小覷，
在促進大腦發育、塑造性格和心理的良好發展上有著舉足輕重的作用，
尤其在促進智力發展方面更加重要。
因此，
目前已經有許多國家致力於胎教方面的研究，
通過各種機構和部門，
如胎教指導中心和胎兒大學等向民眾推廣胎教知識，
希望培養出更多優秀的人才。
孕媽媽通常會踏入胎教的誤區，
如去書店買回各種版本的胎教知識、孕婦必讀，
身體力行書中所闡述的各種理論和方法；去俱樂部學習孕媽媽健美操，
讓腹中的胎寶寶感受韻律和節奏；或是去美術館，
看美好的東西以陶冶性情；或是進行大量的知識性閱讀，
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耗費了大量時間和精力。
在這裡，
專家提醒這些盲目進行胎教的孕媽媽：不要讓胎教成為你的負擔。
胎教要在科學的指導下進行，
一般來說，
要在孕媽媽保證正常的休息和充足的營養的前提下，
從懷孕4~5個月時開始，
對胎寶寶進行定時定量的觸摸、聲音等刺激。
孕媽媽的情緒變化會直接影響胎寶寶，
這就需要孕媽媽保持身體健康，
心情愉悅。
這裡要澄清胎教的三個誤區：一是胎教不等於學習知識，
不用給胎寶寶傳授知識或教授他們某項技能；二是胎教不宜過早，
比如音樂胎教通常在6個月之後進行；三是胎教要適度，
不要日復一日進行大量的項目，
使得孕媽媽身心疲倦，
胎寶寶也無法得到充分的休息。
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