對於少年期和青春期的叛逆， 我們每個人或許都曾經歷過， 只是身為家長的我們已經無法真正地理解一個孩子的感受。 我經歷過上千個關於孩子“叛逆”的個案， 有自己的心得和總結。 最近， 一篇描寫少年尋找自己的文章讓我深受感動。
其實， 孩子叛逆本身並不是什麼大不了的問題。
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尋找自我
《少年》
這篇題為《少年》的文章， 講的是一個剛滿十七歲孩子的故事。 雖然這個少年還是滿臉的稚氣， 但他高大的身體已儼然是個大人。 母親只及他肩頭的高度， 父親也開始對他仰視。
叛逆， 已經成為他和父母溝通的方式。 終於有一天， 父親和少年傾心交談， 詢問他不再乖巧的原因。
少年說：“我已經長大， 不再是你們操控的棋子。 我需要有自己的生活， 我需要尋找自我…”
父親歎了口氣：“你打算怎麼尋找呢？”
“一個行囊， 一個指南針。 我需要離開你們的遮蔽，
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“那你去吧， 孩子。 我和你媽媽在這裡等你的好消息。 ”
父親給了少年500元錢。 少年從此離家。 開始了他尋找青春和自我的旅程。 少年去了離家很遠的一個城市。 在那裡再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。 當然， 也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖。
在那個光怪陸離的都市， 500元錢像一杯水倒進沙漠裡一樣， 很快就滲透沒了。 看著日漸乾癟的錢包， 少年想到了放棄。 但一想到回家可能會受到的嘲笑， 只好把淚水吞進了肚裡。
為了生存， 這個在家連自己衣服都很少洗的少年， 開始去一些小店打工。
勞累一天， 只為能擁有一頓熱飯和一個可以遮蔽風雨的住所——這些他曾經唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西，
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春去秋來， 一年很快要過去了。 少年在飯店刷過盤子， 在大公司做過保安， 在酒店做過門童， 在夜市裡做過擺攤的小販…
少年的雙手終於在疲於奔命的生活中漸漸長滿老繭。
少年的心也隨著日出日落， 飽受了世事， 他漸漸懂得了以前父母生活的不易， 和他們對自己惴惴的愛心。
終於， 在新年即將到來的時候， 少年撥通了那個熟記於心的號碼。 電話那端， 是父親激動的聲音和母親喜悅的啜泣。
父親說：“如果找到了你要的東西就回來吧。 ”在掛斷電話的那一刹那， 少年淚流滿面。
不久， 他登上了回家的火車。 在行囊中， 多了兩件買給爸媽的內衣， 包裝得樸實而美麗。
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故事到了這裡， 就結束了。
但少年的成長仍在繼續， 這只是他成長過程中的一個階段。 雖然短暫， 卻是最為關鍵的一個階段。 從叛逆到理解， 心才真正長大了。
為什麼要叛逆
不輕狂怎能是年少， 不放肆怎麼稱天驕！
隨著年齡的增長， 孩子的身心發生巨大的變化。 叛逆就像一顆等待萌生的種子， 在孩子的身體深處蠢蠢欲動。
孩子渴望被成人的世界認同， 渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經長大了， 再也不是父母眼裡的小孩子了， 再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
這時候家長一定要結合自己的成長經歷， 去支持、肯定、相信孩子， 用“人性本善”的態度面對自己的孩子。
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一般人都承認孩子的叛逆是人生必經的過程， 就好像毛毛蟲不經過破繭而出， 就無法變成美麗的蝴蝶。
然而， 對待自己孩子的叛逆， 家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容， 能夠同情他的掙扎， 期待他的成長。 反而覺得萬分苦惱， 深怕這種叛逆， 不只是打破成人慣有的權威， 更能打破成人世界既有的秩序。
於是， 就有了“面對叛逆的孩子怎麼辦”的問題。 其實， 所有的叛逆都來自對束縛和限制的反抗。
孩子所面對的， 除了他本身就有的生理與心理的束縛外， 還有周圍成人所刻意營建的各種限制。 從前他無法意識到這種束縛與限制， 就是意識到了也無力反抗。 隨著年齡的增長， 他們漸漸能夠清晰地看待這個世界， 一個新的自我在迷蒙中躍躍欲試。
然而，成人的限制是那麼的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
這時候孩子正承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以就會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護所演變的控制和壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。
所以在指責孩子不聽話的同時也應該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。要知道，叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，也不是什麼無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。
所以，在這特殊的時期家長要做的就是觀察孩子，瞭解孩子的真實想法。然後站在孩子的角度去幫助他們。家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至。
這時，他們有了自己的想法，不再什麼都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經常感到又氣又恨。
在這個階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
因為時代在變化，孩子在成長，他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關心、溝通、理解才則是找到問題的根源。
所以，面對成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對所謂的叛逆。因為“強權”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆。
我們是朋友
我有一位學生的家長，在這方面堪稱楷模。她有一個19歲的女兒，母親和女兒說得最多的一句話，就是：我們是朋友。
她告訴我，和女兒平時的溝通是平等的，有時候因意見分歧有所爭執，若事後想想是自己不對、錯誤地批評了女兒，便會主動向女兒承認錯誤。
孩子提出自己的要求時，她從不會不經思索地拒絕和評判。
即使是非常荒謬的要求，也會在慎重考慮之後，把它“當做一回事”的給予回應與討論，找出充分的理由，讓她明白自己的看法。
不僅如此，這位家長還在許多事情上都徵求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕，也會認真傾聽並與她討論。
就算是非常必要的要求，也會用“我希望…”或“我建議…”，至少在形式上給她留下自主的空間，讓她有學習、思考、省悟的空間，而不是生硬地將自己的想法強加在孩子身上。這位母親實際上是在施行一種前衛的教育理念。
那就是像對待成人那樣對待孩子，讓他們感受被尊重的感覺，除非在某些情況下他們自動願意充當小孩。
這樣的父母對孩子表示永遠的支持與肯定，特別是在孩子犯了嚴重錯誤之後，更是會給予改正的機會，對其改正的態度始終抱持著肯定與支持。
在我們對孩子的教導中，我們必須真正以一個人的態度來對待作為另一個人的孩子，只有這樣我們才能真正瞭解我們的孩子。
一個故事
兩個即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求。
一個孩子的父親說：“咋啦？家裡容不下你啦，好好給我呆著！”
另一個孩子的父親卻說：“你真的想好啦？那需要我幫什麼忙嗎？”
誰知，結果卻恰恰相反。反對孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來。
原因是：第一個孩子聽到父親那麼武斷地阻止他，覺得在家裡也是沒有意思的，不如早些搬出去。
另一個孩子則完全不同，當他提出搬出去住的時候，父親不但沒有阻止，反而問他需要什麼，這讓他感到了親情的溫暖，覺得其實在家裡也很好，於是決定不搬出去住了。
孩子有了獨立的想法，渴望擺脫對父母的依賴，其實是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔憂的事情呢！
試想，一個孩子漸漸長大成人，二十歲、三十歲，仍然“啃老”，仍然依賴依靠父母，沒有獨立生存的能力。老父母怨聲載道，罵孩子是廢物、不爭氣，但也無補于事，孩子已經被養廢了！
但是要瞭解這一點，就要捨得放下父母的角色：“傳統的權威”。
也只有暫時脫開了父母的角色，才能以一個“人”的態度去面對另一個“人”的掙扎。有許多父母擔心，這樣的教育會不會就是放縱，任其為所欲為了呢？其實，我們一點都不必擔心我們的孩子不受制約。正如前面例子中所顯示的，真正的制約並不完全需要強權或是威嚴。
由於孩子正在掙扎著長大，最需要他人對自己的角色認同，正是自我觀念的成形、思想的啟發階段，所以最容易受影響。
不幸的是，許多父母總是奢望一種立竿見影的效果，因此經常使用絕對的壓制手段，其結果不只是引起了叛逆而已。
於是我們的孩子，被我們的不理解越推越遠。所以，面對孩子的叛逆，最重要的就是認清事實的真相：並不是誰叛逆了誰，只是有一個渴望長大的孩子想“活出自己”而已。
我們當然覺得痛苦，但憤怒則大可不必。如果，他走向正確的方向，我們就該以生命傳遞者的心情樂觀其成；若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過去，幫他從困難中爬起來。
允許自己慢慢放下父母的角色，回到以自己為中心的生活裡來，更多的關注自己、關注伴侶、關注自己的生命品質。
我們並沒有什麼可失落的，因為他雖然是我們的孩子，但他是一個完全獨立的個體，生命這條旅途上，他終將擁有自己的人生、創造自己想要的生活。
一個新的自我在迷蒙中躍躍欲試。然而，成人的限制是那麼的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
這時候孩子正承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以就會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護所演變的控制和壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。
所以在指責孩子不聽話的同時也應該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。要知道，叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，也不是什麼無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。
所以，在這特殊的時期家長要做的就是觀察孩子，瞭解孩子的真實想法。然後站在孩子的角度去幫助他們。家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至。
這時，他們有了自己的想法，不再什麼都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經常感到又氣又恨。
在這個階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“權威”來迫使孩子聽話，那麼，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
因為時代在變化，孩子在成長，他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關心、溝通、理解才則是找到問題的根源。
所以，面對成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對所謂的叛逆。因為“強權”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆。
我們是朋友
我有一位學生的家長，在這方面堪稱楷模。她有一個19歲的女兒，母親和女兒說得最多的一句話，就是：我們是朋友。
她告訴我，和女兒平時的溝通是平等的，有時候因意見分歧有所爭執，若事後想想是自己不對、錯誤地批評了女兒，便會主動向女兒承認錯誤。
孩子提出自己的要求時，她從不會不經思索地拒絕和評判。
即使是非常荒謬的要求，也會在慎重考慮之後，把它“當做一回事”的給予回應與討論，找出充分的理由，讓她明白自己的看法。
不僅如此，這位家長還在許多事情上都徵求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕，也會認真傾聽並與她討論。
就算是非常必要的要求，也會用“我希望…”或“我建議…”，至少在形式上給她留下自主的空間，讓她有學習、思考、省悟的空間，而不是生硬地將自己的想法強加在孩子身上。這位母親實際上是在施行一種前衛的教育理念。
那就是像對待成人那樣對待孩子，讓他們感受被尊重的感覺，除非在某些情況下他們自動願意充當小孩。
這樣的父母對孩子表示永遠的支持與肯定，特別是在孩子犯了嚴重錯誤之後，更是會給予改正的機會，對其改正的態度始終抱持著肯定與支持。
在我們對孩子的教導中，我們必須真正以一個人的態度來對待作為另一個人的孩子，只有這樣我們才能真正瞭解我們的孩子。
一個故事
兩個即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求。
一個孩子的父親說：“咋啦？家裡容不下你啦，好好給我呆著！”
另一個孩子的父親卻說：“你真的想好啦？那需要我幫什麼忙嗎？”
誰知，結果卻恰恰相反。反對孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來。
原因是：第一個孩子聽到父親那麼武斷地阻止他，覺得在家裡也是沒有意思的，不如早些搬出去。
另一個孩子則完全不同，當他提出搬出去住的時候，父親不但沒有阻止，反而問他需要什麼，這讓他感到了親情的溫暖，覺得其實在家裡也很好，於是決定不搬出去住了。
孩子有了獨立的想法，渴望擺脫對父母的依賴，其實是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔憂的事情呢！
試想，一個孩子漸漸長大成人，二十歲、三十歲，仍然“啃老”，仍然依賴依靠父母，沒有獨立生存的能力。老父母怨聲載道，罵孩子是廢物、不爭氣，但也無補于事，孩子已經被養廢了！
但是要瞭解這一點，就要捨得放下父母的角色：“傳統的權威”。
也只有暫時脫開了父母的角色，才能以一個“人”的態度去面對另一個“人”的掙扎。有許多父母擔心，這樣的教育會不會就是放縱，任其為所欲為了呢？其實，我們一點都不必擔心我們的孩子不受制約。正如前面例子中所顯示的，真正的制約並不完全需要強權或是威嚴。
由於孩子正在掙扎著長大，最需要他人對自己的角色認同，正是自我觀念的成形、思想的啟發階段，所以最容易受影響。
不幸的是，許多父母總是奢望一種立竿見影的效果，因此經常使用絕對的壓制手段，其結果不只是引起了叛逆而已。
於是我們的孩子，被我們的不理解越推越遠。所以，面對孩子的叛逆，最重要的就是認清事實的真相：並不是誰叛逆了誰，只是有一個渴望長大的孩子想“活出自己”而已。
我們當然覺得痛苦，但憤怒則大可不必。如果，他走向正確的方向，我們就該以生命傳遞者的心情樂觀其成；若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過去，幫他從困難中爬起來。
允許自己慢慢放下父母的角色，回到以自己為中心的生活裡來，更多的關注自己、關注伴侶、關注自己的生命品質。
我們並沒有什麼可失落的，因為他雖然是我們的孩子，但他是一個完全獨立的個體，生命這條旅途上，他終將擁有自己的人生、創造自己想要的生活。
