各國幼稚園有啥不同

孩子是國家的未來， 每個國家都非常重視對孩子的培養， 不過因為各國的國情不同、教育理念不同， 各國的幼稚園也是五花八門， 各具特色。

美國的幼稚園

美國的教室更像一間包羅萬象的小商店， 琳琅滿目的物品擁擠在一起， 但這些看似淩亂的房間卻是有章可循的。 它一般分為玩具部、繪畫剪紙部、積木部、字謎畫謎部、戲裝部、廚房部、圖書部。 從這些部門的名字就可知道在這裡幹些什麼。 如在廚房部， 孩子們就玩鍋碗瓢盆、玩具蔬菜， 或進行做飯遊戲等。 如何讓內向寶寶適應幼稚園

英國的幼稚園

在英國幼稚園的課堂上， 老師很少用講課的方法傳授知識， 而是以小組和個別輔導為主， 寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種遊戲， 通過自己的操作和探索得到知識， 培養技能。

法國的幼稚園

將幼稚教育與家庭教育密切結合， 是法國幼稚教育的一個特色。 大到幼稚園的課程設置、環境佈置、活動安排等問題， 不是幼稚園說了算， 而是充分聽取父母的意見， 跟父母委員會一起討論決定;小到每個寶寶在家裡和在幼稚園的情況， 老師都利用父母接送時間及時進行溝通， 以便在教育上更好地互相配合。

紐西蘭的幼稚園

幼稚園注重讓父母和社區的其他人員一起參與到教學過程中， 使得寶寶在家庭、社區、幼稚園不同的環境裡，

通過與不同物件的交流， 來認識自己是“社會”中的一份子， 而且懂得， 不論性別、能力、年齡、種族、社會背景等， 自己都應該得到尊重， 同時也要尊重別人。

丹麥的幼稚園

在丹麥， 6個月到3歲的小寶寶上托兒所， 3—6歲的寶寶就上幼稚園， 通常都是混齡班。 老師在孩子們5歲以前很少教具體的內容， 往往讓孩子們玩耍， 從玩耍中去學習交往。 通過交往， 讓小朋友們建立起初步的交友觀念和自信心。

德國的幼稚園

對於德國媽媽來說， 把寶寶送到幼稚園， 通常是令人放心的。 最小的寶寶在出生6星期以後， 就可以送到幼稚園。 那裡的老師會像家長一樣， 教寶寶很多事情。 比如如何進餐、如何如廁、如何與其他小朋友一起玩耍，

讓孩子們認識各種傢俱、環境等。 基本上媽媽在家裡教的東西， 幼稚園老師都會教。 由於幼稚園數量有限， 入園的名額還很緊俏。 這樣， 很多德國的小孩子還是在家待到1-1.5歲， 甚至3歲， 然後才有機會進入質優的公立幼稚園。

以上是其他國家一些幼稚園的情況。 教育理念有所區別， 教育手段也各不相同， 但都不約而同地致力於孩子各方面能力的培養。