各國父母如何培養孩子財商

讓我們看看這本書講些什麼：“如果你只是帶著試試看的心態， 那麼你最後只會以失敗告終， 你會一事無成。 嘗試是一種藉口， 你還沒有做， 就已經給自己想好了退路。 不能試驗， 你只有兩種選擇， 做或者不做。 ”“你能否掙到錢， 最關鍵的因素並不在於你是不是有個好點子。 你有多聰明也不是主要原因， 決定因素是你的自信程度。 ”這些生動有趣的話語， 相信孩子們在樹立金錢觀念外， 還會學到更多的人生道理。

美國：賣玩具換收入

作為移民國家的美國， 歷史很短， 所以美國人傳統、保守的思想較少， 在生活習慣上也不墨守成規。

同樣， 在子女理財教育方面， 習慣花未來錢的美國人也與其他國家頗有不同。 美國父母希望孩子早早就懂得自立、勤奮與金錢的關係， 把理財教育稱之為“從3歲開始實現的幸福人生計畫”。 對於兒童理財教育的要求是：3歲能辨認硬幣和紙幣， 6歲具有“自己的錢”的意識。 他們有一句口頭禪：“要花錢打工去!”美國小孩會將自己用不著的玩具擺在家門口出售， 以獲得一點收入。 這能使孩子認識到：即使出生在富有的家庭裡， 也應該有工作的欲望和社會責任感。

英國：能省的錢不省很愚蠢

提起英國人， 給人們的印象是過於保守， 這種作風體現在理財教育方面則表現為， 英國人更提倡理性消費， 鼓勵精打細算。

所以， 英國人善於在各種規定裡尋找最合適的生活方式。 在英國， 從幼兒起就開始理財教育， 並針對不同階段提出不同要求：5歲至7歲的兒童要懂得錢的不同來源， 並懂得錢可以用於多種目的；7歲至11歲的兒童要學習管理自己的錢， 認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用。

日本：管理自己的零用錢

日本人講究家庭教育， 他們主張孩子要自力更生， 不能隨便向別人借錢， 主張讓孩子自己管理自己的零用錢。 日本人教育孩子有一句名言：“除了陽光和空氣是大自然賜予的， 其他一切都要通過勞動獲得。 ”許多日本家長都鼓勵孩子長大一點就利用課餘時間在外打工掙錢。 在日本， 很多家庭在給孩子買玩具時， 都會告訴孩子，

玩具只能買一個， 如果想要另一個的話就要等到下個月。