“一個巴掌喲， 拍也拍不響。 一支竹篙呀， 難渡汪洋海；眾人劃槳喲， 開動大帆船；一棵小樹呀， 弱不禁風雨；百里森林喲， 並肩耐歲寒……”一首簡單的歌謠被傳唱至今， 就連孩子們也都耳熟能詳， 但其中蘊含的深刻道理， 他們卻未必能夠洞悉。 或許， 一些簡單的小遊戲會讓他們對合作有更深刻的感受， 快來嘗試一下吧！
遊戲1 畫小白兔
適合年齡：3~4歲
道具：一張白紙、彩色蠟筆若干
場地：室內
參與人數：2~5個小朋友
遊戲規則：
給出一個簡單的兔子圖形， 讓小朋友依照樣子分別畫出兔子的臉、耳朵、眼睛、鼻子、鬍鬚、嘴巴、身子、四肢和尾巴，
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注意事項：
在畫兔子之前， 可以給孩子講講十二生肖的故事， 並且告訴孩子今年是兔年， 讓孩子在畫兔子的同時還能學習一些知識， 加深對兔子的瞭解。 兔子雖然多為白色、黑色或灰色， 但是不要過分限制孩子的想像力而不允許孩子用其他色彩給兔子塗色。 此外要注意的是， 在用完彩色蠟筆之後， 一定要督促孩子及時洗手， 以免手上殘留的蠟筆油墨被孩子不知不覺地吃進肚子， 從而對健康造成一定的隱患。
遊戲點評：
3~4歲的孩子手眼協調能力尚未發育完全， 可能會把圓形畫成多邊形、把正方形畫成長方形。
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遊戲2 學做菜
適合年齡：5~7歲
道具：塑膠碗、碟
場地：郊外野遊的地方
參與人數：3~5個小朋友
遊戲規則：
從爸爸媽媽當中推派一個代表， 首先給孩子們講解做菜的過程， 包括從地裡挖菜、擇菜、洗菜、切菜、炒菜、把菜裝盤等， 然後規定他們做幾道菜， 如一個炒菜和一個湯等， 再讓他們自己挑選任務去完成， 完成後， 爸爸媽媽們再給出點評， 包括菜的顏色搭配、乾淨度、裝盤的美觀度， 以及小朋友在遊戲過程中的表現等。
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注意事項：
為了遊戲的安全性， 爸爸媽媽們不必讓孩子“真槍實彈”地做菜， 只要就地取材， 過家家式地做菜即可， 用油、用火容易發生燙傷、燒傷等意外。 遊戲中所用的菜可以是郊外的一些野草、野花或野果等， 這些材料都必須讓孩子自己去挑選、去搭配， 注意在整個採集過程中， 家長都要保證孩子在自己的視線範圍之內。
遊戲點評：
這個遊戲不僅能夠增進小朋友之間的友誼， 而且還能讓他們體味經過合作完成一道菜的快樂， 更重要的是， 讓他們能夠瞭解爸爸媽媽每天做飯的辛苦， 從而更加珍惜別人的勞動成果， 改掉挑食、浪費糧食的壞習慣。
遊戲3 結伴而行
適合年齡：5~7歲
道具：繩子若干
場地：戶外空地
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參與人數：2個以上的小朋友
遊戲規則：
小朋友們並列站成一行， 用繩子將相鄰兩個人的腳捆綁在一起， 或兩人同行， 或十多人同行。 本遊戲還可以將孩子們分成幾個小組進行比賽， 計時每組到達目的地的時間， 以最先到達的為勝， 最後到達的為負， 讓輸掉的小組給大家表演節目。
注意事項：
在給孩子捆綁腳踝時， 注意不要綁得過緊， 以防影響血液迴圈。 此外， 為了防止孩子之間因為動作不協調而摔跤的意外， 應在比賽之前講解本遊戲的活動精髓――“共同進退”， 讓他們先練習一下再“上陣”。
遊戲點評：
這個遊戲難度較高， 且參與人數越多， 遊戲難度越大， 是最具團隊合作精神的代表遊戲之一， 也是最能讓孩子在遊戲中領略“共同進退”要領的遊戲。
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遊戲4 頂氣球
適合年齡：6~7歲
道具：氣球1只， 攔網1個
場地：戶外空地
參與人數：10~20個小朋友， 且必須為偶數
遊戲規則：
將小朋友平均分成兩隊， 在兩隊之間拉開攔網(注意攔網高度不要超過小朋友的平均身高)， 雙方用手或者頭接觸氣球(注意不能用其他部位)將球打到對方陣地， 球沒有被接住而落地者為輸， 雙方輪流發球。
注意事項：
本遊戲活動量較大， 因此， 玩遊戲之前一定不要讓孩子過飽或過饑， 以免損傷腸胃。 遊戲結束後， 不要立即給孩子喝大量的水， 應慢慢地、少量地給孩子喝水。 孩子大汗淋漓時， 要先擦乾身上的汗液， 並穿上一件外套以防感冒。
遊戲點評：
隨著孩子的拍打， 氣球可能落向任意方向， 這就需要站在每個角落裡的孩子都要管好各自的“地盤”，不讓氣球因為自己的疏忽或者因為爭搶拍打而落下。整個過程中，都需要孩子集中注意力來相互配合，不可不謂是一項極好的具有合作精神的遊戲。
遊戲5 照顧小寶寶
適合年齡：3~5歲
道具：玩具娃娃、餐具和醫療器械(玩具道具)
場地：室內
參與人數：2~3個小朋友
遊戲規則：
家長在一旁引導，比如告訴孩子：“小寶寶(玩具娃娃)生病了，現在需要打針，你們應該怎麼辦啊？”“小寶寶尿床了，要給他換褲子嗎？”“小寶寶今天來你們家做客，你們怎麼招待他呀？”等等。根據家長的提示和疑問，讓孩子自己發揮，各司其職(分別扮演爸爸、媽媽、爺爺或奶奶等角色)，最後家長再根據孩子的正確做法給予表揚，錯誤的做法給予糾正。
注意事項：
在照顧小寶寶的方法上，家長不要給予孩子太多的提示，應讓他自己開動腦筋，回憶爸爸媽媽曾經用來照顧自己的方法。即使孩子做得不對，也不應立即批評和糾正，應該等他全部完成後再給予點評，留給他充足的思考空間。
遊戲點評：
這個遊戲不僅可以讓孩子體會到爸爸媽媽平時照顧自己的辛苦，還能讓親子關係更進一步，而且在各自扮演的角色中初步瞭解每個家庭成員的職責。長期薰陶，還可以讓孩子在不知不覺中形成良好的品德。
遊戲6 耳語傳真
適合年齡：3~7歲
道具：無
場地：靜悄悄的室內
參與人數：20~30個小朋友，且必須為奇數
遊戲規則：
將孩子分成人數等同的兩隊，剩下一個孩子為兩隊的傳話者。由傳話者分別對兩隊的排頭耳語相同的一句話，然後依次耳語傳開，不能讓其他人聽見，列尾者報出結果，看哪個隊伍的保真度最高，以此分出勝負。
注意事項：
選擇的場地，環境一定要十分安靜，這樣才能讓參與遊戲的小朋友把耳語的聲音刻意放到最低，從而增加遊戲的難度。
遊戲點評：
此項遊戲的特點是參與人數越多，保真度越低。在耳語的過程中，極低的聲音對孩子們之間的默契有很高的要求。每個人都要找准自己的音量，不能太高，也不能太低，否則都會影響結果的準確度。
這就需要站在每個角落裡的孩子都要管好各自的“地盤”，不讓氣球因為自己的疏忽或者因為爭搶拍打而落下。整個過程中，都需要孩子集中注意力來相互配合，不可不謂是一項極好的具有合作精神的遊戲。遊戲5 照顧小寶寶
適合年齡：3~5歲
道具：玩具娃娃、餐具和醫療器械(玩具道具)
場地：室內
參與人數：2~3個小朋友
遊戲規則：
家長在一旁引導，比如告訴孩子：“小寶寶(玩具娃娃)生病了，現在需要打針，你們應該怎麼辦啊？”“小寶寶尿床了，要給他換褲子嗎？”“小寶寶今天來你們家做客，你們怎麼招待他呀？”等等。根據家長的提示和疑問，讓孩子自己發揮，各司其職(分別扮演爸爸、媽媽、爺爺或奶奶等角色)，最後家長再根據孩子的正確做法給予表揚，錯誤的做法給予糾正。
注意事項：
在照顧小寶寶的方法上，家長不要給予孩子太多的提示，應讓他自己開動腦筋，回憶爸爸媽媽曾經用來照顧自己的方法。即使孩子做得不對，也不應立即批評和糾正，應該等他全部完成後再給予點評，留給他充足的思考空間。
遊戲點評：
這個遊戲不僅可以讓孩子體會到爸爸媽媽平時照顧自己的辛苦，還能讓親子關係更進一步，而且在各自扮演的角色中初步瞭解每個家庭成員的職責。長期薰陶，還可以讓孩子在不知不覺中形成良好的品德。
遊戲6 耳語傳真
適合年齡：3~7歲
道具：無
場地：靜悄悄的室內
參與人數：20~30個小朋友，且必須為奇數
遊戲規則：
將孩子分成人數等同的兩隊，剩下一個孩子為兩隊的傳話者。由傳話者分別對兩隊的排頭耳語相同的一句話，然後依次耳語傳開，不能讓其他人聽見，列尾者報出結果，看哪個隊伍的保真度最高，以此分出勝負。
注意事項：
選擇的場地，環境一定要十分安靜，這樣才能讓參與遊戲的小朋友把耳語的聲音刻意放到最低，從而增加遊戲的難度。
遊戲點評：
此項遊戲的特點是參與人數越多，保真度越低。在耳語的過程中，極低的聲音對孩子們之間的默契有很高的要求。每個人都要找准自己的音量，不能太高，也不能太低，否則都會影響結果的準確度。
