合作，孩子必備的素質

合作， 是幼兒未來發展、立足社會的重要素質。

在獨生子女越來越多的今天， 這一素質的培養顯得尤為重要。 獨生子女在家裡沒有夥伴， 合作的機會很少， 所以幼稚園應加強幼兒合作的意識與能力的培養。

培養孩子的合作意識和能力， 一位專家在幾年教育實踐中得出以下經驗：

一、注意培養孩子良好的性格

根據幾年的教育經驗， 我發現有良好性格的孩子合作意識與合作能力都比較強， 這種良好性格包括開朗、自信、友愛、平等以及探索精神， 具有這種品質的孩子會主動與別人合作， 而且會合作得很好。

所以， 培養孩子良好的性格是促進幼兒邁向合作的必備條件。

二、幫助幼兒形成很好的合作態度

一般地， 在體育遊戲和角色遊戲中， 孩子們合作比較好， 但是在建構遊戲中， 往往會出現合作的不愉快。 究其原因， 便是合作態度的問題， 因為矛盾往往發生在遊戲材料比較缺乏時， 孩子們會將一部分遊戲材料據為己有， 擔心一合作， 就沒自己的份了。 這時候， 就需要教師及時引導， 説明幼兒消除一些顧慮， 必要時教師參加遊戲， 示範合作， 引導拒絕合作的幼兒和老師一起遊戲， 逐步形成良好的合作態度。

三、教給幼兒正確的合作方法

合作不是一個人的事情， 所以不能隨心所欲。 在一次教學活動延伸中， 我讓孩子們分組合作做畫，

給一棵大樹添畫樹葉， 結果只有一組孩子在真正地合作， 他們在商量分工， 分別完成大樹的某一部分。 而其餘幾組幼兒雖然都在同一棵樹上做畫， 但卻在各行其是， 並未真正合作。 我便讓合作得較好的孩子向大家介紹他們的方法， 然後再進行示範合作， 結果孩子們馬上明白應該怎樣和別人合作了。 由此可見， 教給幼兒正確的合作方法非常重要。

四、充分利用幼兒活動中的合作機會

幼兒在一起遊戲、學習， 所以彼此間合作的機會很多。 但是教師如果不善於捕捉的話， 就會錯失很多良機， 比如孩子們都喜歡玩“貓捉老鼠”的遊戲， 這就需要每一個幼兒都有良好的合作精神， 因為孩子們都喜歡扮演貓和老鼠，

卻不願意拉圈， 我便讓孩子們換位， 試一試別人不合作時， 自己如何遊戲， 通過事實教育讓孩子懂得， 遊戲的順利進行， 離不開大家的合作。 此外， 教師還要有意識地為幼兒安排創造合作的機會。

五、向幼兒充分展示合作的成果

教師要充分肯定孩子們的每一次合作， 哪怕是一點點成果， 也要展示給孩子們， 讓他們體驗合作的快樂和成功， 激發孩子們還想合作的願望， 在老師的積極引導和充分肯定中， 幼兒的合作意識和能力才能得到有效的培養。