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合理的挫折教育

1、合理的批評
現在的孩子承受能力極差, 聽不得一點批評, 即使做錯了也不能批評。 孩子長大之後, 怎樣承受來自批評的壓力。 因此, 父母要給予孩子必要的紀律約束和適當的批評。 如果錯誤比較嚴重, 批評還可更嚴厲些, 這樣有助於他們的心理的健康。  

2、適度的懲罰 
對於孩子犯的大錯, 給以適度的處罰, 可以是物質上的, 也可以是精神上的。 比如:關在一個安全的地方, 讓他自己反省;或是不給孩子買他想要的玩具等等。 讓他體會受挫折的感覺, 學會自我調節。  

3、忽視 
我們總是一味的以孩子為中心, 無論是在哪種環境中,

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主角都是他。 事實上, 一旦所處環境發生變化, 他就很有可能, 由主角變為配角, 甚至是不被重視, 那麼怎樣讓孩子適應其中角色的轉變, 調整心態以適應新環境是非常重要的一件事。 所以我們時常把中心點轉移, 讓他適應新的變化, 以便他進入社會後能及時調整心態。  

4、適當的勞累
現在的孩子幾乎與勞動絕緣。 即使小學的孩子, 父母或爺爺、奶奶輩伺候著。 早上怕孩子上學遲到, 還要幫忙穿衣服, 天天接送, 使得孩子吃苦能力差, 肢體懶惰, 肌肉無力, 不僅阻礙身體的發育, 還會影響智力發育。 所以, 父母要有意識地鍛煉他們, 讓他們參加一些野營活動, 接受挑戰, 戰勝自我;或者平時在家適當的分擔家庭勞務。

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