同伴關係，意義重大

同伴關係能促進寶寶的社會適應能力。

相比親子交往， 同伴交往對寶寶的社會交往技能要求更高， 更能鍛煉他們的社會適應性。

讓寶寶享受與人交往的快樂有助於培養寶寶的交往能力。

同伴關係， 意義重大

人們往往誤以為3歲前寶寶是沒有或極為缺乏同伴意識， 因而他們幾乎沒有同伴關係。 其實不然。

新生兒有一種“生理移情能力”：聽到別的寶寶哭， 他們也會大聲哭起來， 這已是同伴關係的萌芽。

4個月左右， 寶寶就開始與人進行有意識的交流。 他對別人的手勢、臉部表情和聲音都會有所反應，

別人對他說“不要”， 他能注意到了――這是他人際交往上一項成就。 這項成就， 將要被廣泛應用。

讓寶寶享受與人交往的快樂有助於培養寶寶的交往能力。

親子關係中的寶寶通常處於被關注、被愛護的地位， 幾乎不需要他去發起或維持與父母的交往。 同伴關係則不同， 0～3歲的寶寶的同伴關係也是促進他們社會適應的重要源泉――

* 同伴之間沒有權威， 不需要指導， 寶寶更自由、更隨意。

* 交往雙方都處於平等的地位， 同伴不會像大人那樣遷就對方， 需要寶寶特別關注對方的反應態度， 提高自己行為的表現性和反應的靈活性， 這樣才能保持和維護雙方交往的順利， 繼續一起遊戲。

同伴交往相比親子交往， 對寶寶的社會交往技能要求更高，

從而更能鍛煉他們社會適應性。

具體體現在以下幾個方面：

1. 寶寶需要主動向對方發出交往行為的信號：如微笑、請求、邀請等， 從而嘗試、練習社會交往的技能和策略， 尤其需要根據對方的反應作出調整。 自顧自， 一定是行不通的。

2. 寶寶要通過觀察同伴的行為， 學習新的社交手段， 改善自身的社交行為。 譬如某一方朝對方發出親善微笑、商量請求、大方分享的信號， 一旦獲得了愉悅的回應， 寶寶都會看在眼裡， 記在心裡， 以後他碰到類似的狀況也會嘗試同樣的行為。

3. 研究發現， 當寶寶處於困境， 比如遇到危險、有了難題、受到欺侮時， 同伴的幫助常常是他擺脫困境、恢復平靜、獲得愉悅的有力途徑。 良好的同伴交往， 像良好的親子關係一樣能使寶寶產生安全感和歸屬感。

學前寶寶與同伴交往時， 經常表現出更多、更明顯的愉快、興奮和無拘無束， 能更加放鬆和自主地學習和探索。

4. 同伴交往為寶寶提供了溝通交流、一起協商、相互討論的機會， 有助於寶寶擴展知識， 豐富認識， 發展其思考、操作和理解問題的能力。 寶寶逐漸學會認識別人觀點， 學會瞭解別人、理解別人， 學會約束自己， 改變自己不合理的行為與想法， 努力與同伴友好相處。 同伴交往能夠幫助寶寶克服認知上的自我中心。

5. 同伴交往有利於寶寶自我評價和自我調控系統的發展。 同伴交往為寶寶的自我評價提供了對照標準， 使寶寶通過對照更好地認識自己。 這是最初的社會性比較，

為寶寶形成積極的自我概念打下了基礎。

6. 交往中寶寶發出的各種行為， 往往會招致同伴的不同反應， 從這些反應中， 寶寶可以瞭解自己行為的結果和性質， 還可以瞭解自己是否為他人所接受， 從而進一步據此調整自己的行為。 同伴交往， 特別是同伴的情緒和言行回饋， 對寶寶自我調控的發展具有積極的意義。

爸媽可以做什麼

讓寶寶多一點情感體驗， 幫助寶寶表達情感

當有人傷心或難過時， 你應該表現出同情， 讓寶寶模仿學習關心別人、一起分擔和表達善意。 你富有同情心的表現、對他人的善意和溫文爾雅的禮貌， 都會印入寶寶的大腦， 日積月累， 寶寶大腦裡相應的情感細胞就會越積越多。 這不光有利於寶寶的情感發育，

還有益於寶寶的語言和認知的發展。

你要和寶寶形成良好的互動關係

* 你應該儘量做到溫和而開心， 使寶寶願意靠在你懷裡尋求安定。

* 對內向寶寶， 你尤其需要注意集中， 反應敏感， 及時應對。

* 對於敏感的、容易興奮的寶寶， 你要有耐心， 及時安慰他， 平心靜氣地向他表示愛意。

* 保持你自己情緒的穩定， 留心哪些方法能幫助寶寶消除不快和緊張。 深入地瞭解寶寶的感覺， 知道哪些是寶寶喜歡的， 哪些會使寶寶不安。 　文/ 周念麗 (心理學博士)