告訴女兒：福從儉中求

節約教育， 要動之以情， 曉之以理。

女兒吃飯掉米粒兒， 我撿起來送進嘴裡， 女兒說有細菌；女兒挑三揀四， 剩下的飯菜我全吃了， 女兒說會傳染疾病。 我說， 媽媽懂， 但媽媽必須這樣做！女兒不解， 我就乘機進行“憶苦思甜”教育， 告訴她媽媽小時候吃不到白米飯， 菜裡沒有油水， 身體缺營養， 所以個子沒長高。 感情豐富的女兒馬上就投來了同情的目光。 見女兒動容， 我又給女兒解釋早被她背熟了的“鋤禾日當午， 汗滴禾下土；誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦”的涵義， 女兒的眼睛亮閃閃的：“媽媽， 我以後不浪費糧食了！”經過多次這樣的思想教育，

女兒吃飯不撒米粒、不挑食、也不剩飯了。

節約教育， 要體驗勞動的辛苦， 感知賺錢之不易。

女兒的水彩筆是紅色的， 還沒畫完就鬧著要買24色的， 我的條件是用完了再買；女兒的油畫棒短了， 我給她套上鋼筆帽兒， 用完了再買！女兒不服卻無奈。 一天夜裡， 女兒起床起夜， 發現媽媽還在寫字， 大惑不解。 我說， 這月的工資給寶寶交學費， 買吃的， 全用完了， 所以媽媽的要加班翻譯資料， 掙錢了給你買水彩筆和油畫棒！女兒感激得直親媽媽：“媽媽真辛苦！畫筆用完了再買吧！”

平時在家， 我注意勤儉。 洗完衣物的水用來沖馬桶， 洗完臉的水用來拖地， 淘完米的水用來洗碗， 既環保又衛生還省錢， 做這些的時候我有意講給女兒聽。

家裡雖有洗衣機， 我卻很少用， 除非大件才機洗， 其他都用手洗。 女兒心疼地說媽媽真辛苦， 用洗衣機你就輕鬆了！我告訴她， 手洗雖累， 但洗得乾淨， 而且省電省水， 省出來的電費錢、水費錢就可以給你買故事書了。 女兒若有所思。 在潛移默化的“薰陶”中， 女兒慢慢學會了勤儉：上完廁所問一聲有沒有洗過衣服的水；別人忘記關燈， 她去關上；畫筆用到不出水才扔掉；畫完畫的白紙反面繼續畫……“家長是孩子的鏡子， 孩子是家長的影子。 ”說的大概就是這個理。