告訴孩子 “贏”不是全部

在人生的旅程中， 孩子在生命形成的那一刻起， 就註定了競爭。 如何幫助孩子形成輸贏的概念， 在很大程度上將影響著他們的價值觀與人生觀。 這道理也許如同， 父母不能僅僅因為孩子某一次的考試排名， 或考卷上的分數， 而確定孩子的整體學習水準。

競爭無處不在， 勝敗乃常事

事實上， 這就是競爭！難道不是嗎？整個事情的來龍去脈無非是組織一群孩子， 從此處開始、到彼端結束， 在這過程當中， 有孩子贏、有孩子輸。 獲得冠軍的孩子因為“贏”而帶來的感覺非常棒， 那麼別的孩子呢？

同樣的道理， 失去或輸的感覺也並非糟到一塌糊塗——僅僅是這一次沒有贏而已。

有時候， 生活會很公平， 讓孩子明白這個道理未嘗不是件好事。 作為父母， 責任之一在於幫助孩子做好準備， 因為他最終會離開父母的懷抱， 獨自面對外部的世界。

我們不得不客觀地承認， 如果沒有競爭， 那麼會隨之失去很多偉大動人的故事。 在最終的一刻， 孩子們除了對勝利歡呼之外， 同樣也會對自己的競爭對手給予更為熱烈的歡呼。

面對失敗應多多鼓勵孩子

總是流傳一個有趣的討論——關於競爭：競爭是很消極的事件， 在任何一項以學校為基礎的比賽當中， 孩子們不應該相互爭鬥。 因為， 當結束時， 贏家只有一個。 同樣明顯的是， 有贏家， 也就意味著有輸家。

沒有孩子願意成為一個失敗者。 也同樣不會有家長， 為自己本來該贏的孩子的失足大意而鼓掌稱好。

但有時， 父母不得不做出萬全的準備， 因為“下一次”總是客觀地存在著。 你可以對孩子說：“我們誰也不知道你們班的哪個小朋友會成為未來的奧運冠軍”、或者“你好朋友的生日快到了， 為什麼不送她一雙溜冰鞋呢？看看她能不能打破上次她在體育嘉年華創下的記錄”。

別將“贏”的概念局限了

無論怎樣， 打個比方， 在奧動會馬拉松長跑比賽當中的運動選手們， 即使是最後一個跑完終點的運動員， 也會比中途離場的對手實現更大的快樂。 事實上， 能夠對輸和失去有能力承擔， 亦是生命帶給我們最贊的禮物。

父母為何不讓孩子明白，

參與很關鍵。 在參與的過程裡， 以自己的方式來完成並面對， 何嘗不是一種贏。 這也意味著， 當孩子積極、努力地實踐他所學習到的技能和本領， 正是一種無形的回報， 毫無疑問， 他的這份堅持已然成全他成為一名贏家。

事實上， 一直以來都有一個不變的真理：往往， 幸運的孩子從來不贏。