告訴孩子什麼是性 兒童性教育的誤區

兒童性教育的3個“適合”

合適的年齡：從理論上講， 男女的性別差異， 特別是第一性征， 在孩子青春發育之前解答沒有問題， 就目前社會文化的現狀看， 對於男女第一性征的差異， 最好在5歲之前解答。 性教育要相對超前一些， 但不能脫離孩子的理解能力。

合適的方法：在孩子5歲之前， 可以用父母的身體說話， 但是5歲以後， 採用圖書、音像資料及其他方法比較合適。

合適的內容：孩子的性教育， 每個年齡段的內容應該有所側重。 5歲前應該解決性別知識等簡單的問題。 青春發育前， 要進行性生理的教育;青春發育時，

兒童性教育的3個誤區

壓抑好奇心：當兒童問父母“我是怎麼生出來的?”等有關性的問題時， 那僅僅反映出他的求知欲。 高度發展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力， 如果父母非但不回答反而斥責他們， 就會扼殺他們的好奇心。 壓抑求知欲望只會使孩子變得愚昧， 並會歪曲他們對性的認識。

欺騙孩子：如告訴孩子他們是揀來的， 或象孫悟空那樣從石頭中蹦出來的也不是明智的方法。 因為， 當善意的謊言被孩子識破後， 他們也會變得虛偽起來。 但出現這樣的結果， 責任不在孩子。

粗暴對待性問題：當孩子的言語和行為一旦涉及性問題， 如玩“過家家”遊戲， 用手觸摸生☆禁☆殖☆禁☆器或罵髒話時，