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告訴老師“孤獨症”

2017-03-10 15

開學第三天告訴老師“孤獨症”

上學的第一天， 我提心吊膽地在窗外看著他。 開始尚好， 他走進去， 坐下來， 挺安靜。 老師讓每個同學介紹自己的名字， 輪到他前面的孩子說：“我叫王景。 ”王景坐下來後小石頭一下子站起來說：“我叫王景。 ”頓了一下， 他似乎想起來什麼， 又說：“我叫石**。 ”算是過了一關。 老師告訴同學們， 讓家長明天準備10個三角形、正方形……帶來， 然後讓每個同學重複一遍。 輪到小石頭時， 他只說了“10個三角形”就沒了下文， 弄得老師直不耐煩。 一下課， 我就趕緊湊過去對老師說：“這孩子其實很聰明， 就是性格內向，

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表達不好。 ”老師對我說：“哦， 沒關係， 大學老師的孩子沒問題。 ”第一天、第二天還算風平浪靜， 第三天老師就叫我到學校去， 告狀說， 小石頭上課時拿鉛筆盒搖晃， 被制止後又拿尺子敲， 再被制止後乾脆就在教室裡來回走， 甚至上了講臺。 老師被氣壞了， 小石頭也委屈得大哭。 在這種情況下， 我就將“孤獨症”一事講給她聽。 老師是第一次聽到這個詞， 但還是表示願意與我共同努力幫助小石頭。

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