孩子是在與周圍的人和事物的比較中逐漸認識自我的, 所以她手中的洋娃娃往往就是她自己, 而她自己所扮演的就是她媽媽的角色了。 她在假裝遊戲中不斷地進行不同角色的扮演, 學習“換位思考”, 對她的想像力、觀察力、思維能力和解決問題的能力, 都有很大的好處。
而且你大可以加入她的遊戲和她一起玩, 甚至可以聽聽她的奇思妙想,
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在陪孩子一起玩假裝遊戲的過程中, 可以參照我們的以下意見:
1、孩子的想像主要是圍繞玩具展開的。 孩子見到什麼玩具, 就會隨之想像出相應的遊戲。 所以你可以啟發她更多地運用玩具來展開想像, 鍛煉她發散性思維。 同時, 在你的語言中可以刻意地多加些豐富的描述性的語句, 比如在名詞的前面多使用一些生動淺顯的形容詞。 在這樣的語言氛圍中, 孩子接觸到大量的形容詞、關聯詞和邏輯語言,
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2、孩子的思維能力不是很強, 經常只是一味熱衷於模仿成人的某些動作。 比如孩子會學你的樣子抱著娃娃, 給娃娃喂藥什麼的, 卻並不明白這個舉動的真正目的, 和“媽媽”這個角色的真正意義。 所以你需要在遊戲中悄悄地引導她認識自己所扮演的角色, 比如給她提一些啟發性的問題:“媽媽為什麼要給寶寶吃藥呀?”“員警叔叔是幹什麼的呀?”這能説明她認識某些行為的因果關係, 從而加深對這個角色的認識。
3、孩子的興趣轉移得很快, 往往不能堅持自始至終地擔任同一個角色, 而是憑著對動作的興趣不斷地變換角色, 還常常會混淆角色, 玩著玩著就搞不清自己擔任的角色。
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4、利用家裡現成的一些道具, 和孩子一起來演繹他所熟悉的童話故事吧!比如小馬過河、三隻小豬等等。 孩子喜歡讓你給她反復地講她所鍾愛的故事, 對某幾個故事, 她早已爛熟於心。 這時你們就可以發揮想像力和創造力, 把故事分角色演繹出來。 這樣的遊戲可不是玩一次就沒用了, 一定會讓孩子反復嘗試, 樂此不疲, 並且還會有不斷地創新呢!茶餘飯後, 親友來訪,