音樂， 就在我們的身邊， 它是我們生活的一部分。 聰明的爸爸可借助身邊各種唾手可得的物品， 通過遊戲與活動的方式， 令孩子領略到音樂的魅力和樂趣， 一起輕鬆玩轉音樂！
並不是每個孩子都適合學習某件樂器的彈奏， 也不是每個孩子都能長時間地聆聽音樂， 更不是每個家長都看得懂五線譜、聽得懂交響樂——那是不是意味著， 有些孩子會與音樂無緣？
事實當然並非如此。 聰明的爸爸會告訴孩子：小鳥的啁啾是音樂， 風吹過樹梢發出嘩啦啦的響聲是音樂， 雨點敲擊著石板地也是音樂。 我們不僅可以用耳朵，
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音樂中的節奏、旋律、故事、情感， 都是聰明的爸爸可以帶著孩子去領略的內容， 也是可以一起去嘗試創造的物件。 寫一首屬於自己的樂曲如何？
音樂是音符以某種特定的節奏組合起來的方式。 所以節奏是音樂中非常重要的元素。 事實上在所有樂器中， 打擊樂是非常具有表現力和豐富變化的， 是孩子很容易感知到的門類， 同時也是孩子最容易獲得和掌握的：一個小鼓就可以了。 還有身邊一切可敲擊的， 都能拿來運用。
這是一個讓孩子感受節奏的遊戲， 不僅能感受到自己所拍擊的節奏， 還能同時感受到其他人的節奏， 及自己和他人之間的呼應與配合。 聰明的爸爸不妨先在家裡與孩子練習、配合，
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` 可以擊掌， 也可以選擇物品敲擊。 可以選擇各種不同的物品敲擊， 讓孩子感受不同的聲音。
先將《夢想樂章》分聲部練習， 直至能夠掌握。 在這個過程中， 可以讓孩子感受到不同的節奏、節奏的組合。
還可以調整快慢速度， 先來一條很慢、很慢的， 再來一條很快、很快的……讓孩子體驗到更多的可能性。 並從中尋找讓自己最舒服的節奏速度。
將《夢想樂章》的各個聲部合起來。 先敲擊第一個聲部， 然後加入第二個， 穩定之後， 再加入第三個……如果有多個家庭成員，
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最開始可以讓孩子負責最簡單的聲部。 如果孩子較小， 還可以有一個家長陪伴他， 負責同一聲部。 隨著他對節奏的把握， 可以嘗試更複雜的聲部。
如果湊不足5個人， 也沒關係， 可以先將其中的幾個聲部錄下來， 邊放錄音， 邊現場拍擊。
家裡沒有樂器？孩子、家長不會演奏樂器？沒關係！在手機裡可以下載到許多模擬樂器應用， 鋼琴、小提琴、吉它、架子鼓、單簧管、古琴……應有盡有。 就用它們來玩一下吧！
這是一個讓孩子感受樂器、彈奏旋律的遊戲。 不需要任何特別的技巧， 只需簡單的練習， 就可以“演奏”出美妙的音樂， 甚至還能創作出自己的作品。 是不是很棒的體驗？
先讓孩子隨意地彈奏一下， 感覺某種樂器的音色。
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找一條簡單的旋律， 用虛擬樂器彈奏出來， 比如：
先讓孩子彈奏右手的旋律。 嘗試用不同的虛擬樂器彈奏， 聽聽感覺。 熟練之後， 爸爸彈奏左手的旋律， 與他配合（可能仍需要有人配合孩子， 穩定右手的旋律）也可以調換過來， 換孩子彈奏左手的旋律， 感受合聲。
掌握了節奏， 學習了虛擬樂器， 就可以靈活運用， 嘗試更多變化。 對小孩子來說， 哪怕就是幾個簡單的音符， 稍加變化， 都可以呈現出截然不同的音樂感受， 是不是一件挺神奇的事兒？
音符階梯：高低變化
將音樂七巧板， 按照從低音到高音， 排成一列
用虛擬樂器先按從低到高的順序、再按從高到低的順序， 演奏7個音符
再演奏一遍， 試試看自由地添入節奏的變化：會有什麼樣有趣的發現？
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Do Re Mi之歌：3個音的起伏
do do re mi | do re mi re do | mi re do re | do do re mi | do re mi re do | mi re mi do
大聲小聲：聲音的強弱
漸強：do re mi fa so la si do， 每個音符都要唱得比之前更大聲。
漸弱：do re mi fa so la si do， 每個音符都要唱得比之前更小聲。
和聲：變化的風景
將音樂七巧板中相鄰的3個音豎著疊放， 看看有多少種組合。
每次一種， 用虛擬樂器將3個音的組合彈奏出來。 注意：是3個音同時彈奏。 想想看：怎麼實現？
多彈奏幾遍， 聽一聽：這些組合， 聲音的感覺是什麼樣的？——這就是“和聲”。
不少偉大的音樂中， 都包含著故事， 有一些很適合介紹給孩子。 這些音樂故事都已經被製作成很棒的繪本， 配合CD， 甚至還有動畫片。 聰明的爸爸可以借助多媒體， 邊聽音樂、邊看繪本、邊講故事， 帶著孩子全方位地感受音樂， 尤其是音樂中所包含的情緒與情感。還可以和孩子一起，將音樂中的故事表演出來，令孩子對音樂有更深切的感知。
《彼得與狼》開始部分：
7種不同的樂器，表現7個不同的人物/動物
長笛·小鳥 長笛以高音區明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律，猶如小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。
雙簧管·鴨子 雙簧管的音色和鴨子的叫聲很像，由於鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優美動聽的。
單簧管·貓 貓在這部交響童話裡是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。
大管·老爺爺 由於老爺爺講話的聲音低，並且說話、走路慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的大管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調，使我們仿佛看到老爺爺的嘮叨樣子。
圓號·大灰狼 大灰狼是兇殘可惡的，表達它的音樂用三隻圓號吹奏出來，從音色、音量和音調上都有一種陰暗的感覺，我們聽了會感覺到：這是代表反面形象的音樂。
定音鼓·獵人開槍 定音鼓急速密集地滾奏，表達獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。
弦樂·彼得 弦樂奏出明快、進行性的音樂，生動地表達出活潑、勇敢的小朋友彼得的形象。
玩具“反”鬥城特邀陽光國際心理學院執行院長開設“父母星達人”育兒專欄，品格教育專家從心理學角度解析不同年齡段寶寶的生理心理特徵，助您充分理解寶寶的需求，讓育兒變得輕鬆快樂。
上幼稚園，人生的第一場痛苦分離
對於很多孩子來說，上幼稚園可以說是一場痛苦的分離，但是這種分離又是必須的，父母往往覺得對孩子的這種分離焦慮處理起來十分棘手。其實，只要幫助孩子提前做好入園前的心理準備，孩子是可以克服這種分離焦慮的。
先讓寶寶對幼稚園有一個感性的認識
平時給寶寶講一些關於幼稚園的故事，讓他明白幼稚園大概是什麼概念。可以買一些相關的“寶寶上幼稚園”的繪本，給他介紹一些幼稚園的生活，還可以在網上下載一些關於上幼稚園的兒歌，教寶寶學唱。
選定了幼稚園後，帶孩子去參觀
把孩子帶到幼稚園，讓他體會一下那些會讓他感興趣和激動的大型玩具，包括工藝品或各種擺設等，孩子產生興趣就會多一點去幼稚園的期待。
鍛煉寶寶與父母短暫分離，以緩解入園的分離焦慮
在寶寶上幼稚園前，多帶孩子接觸社會和他人，比如可以組織家庭聚會，邀請其他小朋友到自己家來，利用寶寶遊戲的時候，父母暫時離開寶寶視線，讓他適應父母不在身邊的時間。
尤其是音樂中所包含的情緒與情感。還可以和孩子一起，將音樂中的故事表演出來，令孩子對音樂有更深切的感知。
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長笛·小鳥 長笛以高音區明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉般的旋律，猶如小鳥在天空中愉快地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著歌。
雙簧管·鴨子 雙簧管的音色和鴨子的叫聲很像，由於鴨子是善良可愛的，所以吹奏出的鴨子主題音樂也是優美動聽的。
單簧管·貓 貓在這部交響童話裡是個調皮搗蛋的角色，因此，表達它的音樂，是用單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。
大管·老爺爺 由於老爺爺講話的聲音低，並且說話、走路慢吞吞的，又愛嘮嘮叨叨地沒完沒了，所以就用音色渾厚的大管，徐緩地吹奏出較長的敘事音調，使我們仿佛看到老爺爺的嘮叨樣子。
圓號·大灰狼 大灰狼是兇殘可惡的，表達它的音樂用三隻圓號吹奏出來，從音色、音量和音調上都有一種陰暗的感覺，我們聽了會感覺到：這是代表反面形象的音樂。
定音鼓·獵人開槍 定音鼓急速密集地滾奏，表達獵人從樹林一邊走出，一邊開槍。
弦樂·彼得 弦樂奏出明快、進行性的音樂，生動地表達出活潑、勇敢的小朋友彼得的形象。
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先讓寶寶對幼稚園有一個感性的認識
平時給寶寶講一些關於幼稚園的故事，讓他明白幼稚園大概是什麼概念。可以買一些相關的“寶寶上幼稚園”的繪本，給他介紹一些幼稚園的生活，還可以在網上下載一些關於上幼稚園的兒歌，教寶寶學唱。
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在寶寶上幼稚園前，多帶孩子接觸社會和他人，比如可以組織家庭聚會，邀請其他小朋友到自己家來，利用寶寶遊戲的時候，父母暫時離開寶寶視線，讓他適應父母不在身邊的時間。
