和孩子一起尋找春天

大地回春， 不少家庭都帶孩子到戶外春遊踏青， 這不僅是一種精神上的享受， 更是家庭對未成年人加強教育的一種良好方式， 對孩子來說也是一次接觸自然、認識社會的機會。

父母帶孩子去春風裡撒撒歡， 可以使孩子受益匪淺。 大自然天地廣闊， 陽光充足， 空氣新鮮， 孩子在大自然中遊玩， 有利於孩子的身心發育。 大自然更是一座知識寶庫， 孩子置身于其中可以學到很多課堂上學不到的知識， 包括樹木花卉， 鳥蟲魚獸， 太陽、月亮和星星等等自然景觀， 孩子在學知識的過程中， 會提出一個又一個的為什麼，

有利於激發孩子的好奇心和探索的願望。

春暖花開的時節， 大自然氣象更新， 樹木披上了綠裝， 地上長出了嫩草， 各種花兒競相開放， 爭奇鬥豔， 各種景象美不勝收， 此時帶孩子踏青， 不僅可以使孩子身心愉悅， 充分領略大自然的春景， 而且還可以培養孩子的觀察力， 讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

要使踏青活動順利而有意義， 行前父母要做好充分的準備工作。 父母應和孩子一起商量到什麼地方去， 最好選擇春季景象特徵比較明顯的地方。 目的地確定之後， 父母應向孩子介紹景點的相關知識， 包括風物氣象、歷史掌故、革命傳統， 使他們盡可能地多瞭解所去景點的情況。

物質上的準備也必不可少。

帶上必備的物品， 如小型照相機、小型望遠鏡、地圖、小筆記本等， 讓孩子在觀賞流覽中用照相機記錄下美好的瞬間， 用望遠鏡觀察真情實景， 用筆記下激動的心靈感知。 在獲得美的享受同時， 增進對社會和自然的認識。 帶上一些乾糧和水果， 以便中途饑餓或口渴時用。 也可準備好小魚網、小桶， 以便到達目的地時到池塘中撈小魚。 還可準備一些體育用具， 如羽毛球、小足球， 以便娛樂時用。

踏青前一天晚上不能睡得太遲， 要保證足夠的睡眠， 這樣， 第二天孩子才會感到精力充沛。

踏青過程中要對孩子進行啟發提問， 讓孩子發現大自然的美， 發現春季自然界的變化。 如父母可提出這樣一些問題：“春天到了， 樹上、地上有什麼變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什麼變化”等，

這樣孩子在尋找季節變化的過程中， 有助於培養其觀察能力。

踏青過程中要注意勞逸結合。 孩子走累時， 應讓其適當地休息， 吃一點乾糧、水果， 補充一點能量。 如果和孩子一起進行體育活動， 也應注意運動量， 不能讓孩子過度疲勞。

踏青結束後， 應和孩子進行一次談話， 讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受， 這樣有助於發展其口語表達能力。 另外， 還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識， 如繪畫春季的景觀， 折出春天的花草， 用泥塑造春天的花草等等， 這將有助於培養孩子的動手能力和藝術素養。