和孩子一起感受美國圖書館

美國星羅棋佈的社區圖書館， 是讓孩子們愛上閱讀的啟蒙地。 兒童圖書館， 絕對不止是個單純看書讀書的地方， 而是讓孩子流連忘返的樂園。 美國家庭很重視孩子的閱讀， 父母從小就把孩子帶到圖書館耳濡目染， 孩子在這樣的文化氛圍裡， 薰陶出了愛書讀書的好習慣， 孩子便不由自主地便愛上了圖書館。

輕鬆的社區兒童圖書室

我家所在的社區圖書館規模不是很大， 但是一樓的兒童圖書部卻占了很大的比例。 兒童閱讀區空間寬敞明亮， 佈置與陳設處處照顧了孩子的需求和感受， 為小朋友們營造了一個溫馨和輕鬆的閱讀環境。

走進兒童圖書室， 隨處可見小朋友的繪畫作品展示在四周的牆上， 還配備了適合兒童身高的小圓桌和小座椅。 專門設計的兒童書架上常常可以看見大大的毛絨和充氣玩具， 各式的拼圖、積木整齊地擺放在桌上， 另外還放著孩子們最喜歡的各種形狀和圖案的貼紙， 讓小朋友樂在其中。

圖書區全電腦管理讓小朋友借書更方便， 很多兒童圖書館裡面都備有自動借書儀， 童童還喜歡自己動手操作完成借閱手續。 只見她借書時， 把書上的條碼對準借書儀， 一一掃瞄過後， 機器便會自動列印出一張借書收據， 裡面會詳細列出所借書的名稱。 不僅借書方便， 還書更是快捷， 所有圖書館都設有開車經過的24小時還書視窗，

我下班路過的時候， 順便把書扔進去就可以了。

熱情的圖書館員

圖書管的工作人員服務態度親切、友好， 方便家長們用最短的時間， 更有效地選擇自己需要的童書。 他們除了負責圖書推廣活動外， 還提供推薦圖書的諮詢服務， 隨時把最新的書單介紹給家長。 比如， 我曾諮詢過關于小女孩最喜歡的圖書， 一位年輕的館員就很熱情， 一下子就把書目幫我列了出來， 還主動幫我在架子上找書。 當發現其中的一本”FANCY NANCY”的書已被借走之後， 還通過圖書網路系統， 把我所需要的這本書從別的分館調到我所在的圖書館， 還和我說好， 書到了的時候 會電話或EMAIL通知我的。 果然， 兩天之後， 我接到了通知，

書已經到了。

豐富的兒童讀物

兒童圖書區內的圖書分類很詳細， 除了琳琅滿目的可供借閱的童書之外， 還有適合孩子的有聲讀物， CD、video　和DVD。 圖書區內的圖書分類大體為低幼圖書、閱讀分級書、章節小說。 低幼圖書一般在內容上由易到難， 按年齡分成3大類：0～12個月的嬰兒書、1～3歲的幼兒書和4～6歲的圖畫書/繪本。 這種分類便於家長選書時縮小目標範圍， 在最快的時間裡為孩子找到適合的書。 特別是圖文並茂的繪本為我提供了睡前故事的豐富資源， 每晚童童都伴著故事書進入甜美的夢鄉。 平日裡儘管在網上就可以查閱和預定所需要的圖書， 但是我還是喜歡每週帶女兒來圖書館借她喜愛的圖畫書， 與她一起分享閱讀的感動和樂趣。

有趣的“故事會”

圖書館特別適合培養小朋友的閱讀興趣和能力。 女兒每次進圖書館， 總是讓我帶著她直奔繪本書架去尋找她喜愛的書， 然後自己抱著書放到小書桌上安靜地看書。 雖然好多內容還需要媽媽回家再仔細講解， 但是每次看得時候她都是那麼津津有味， 看累了就去玩拼圖， 一待就是一上午的時間， 臨走的時候還戀戀不捨。

最讓女兒期待的是圖書館的講故事時間。 活動分為不同的年齡段進行， 既有2歲以下的兒童故事會， 也有針對學齡前兒童的故事時間， 其間還穿插著一些好玩的手指遊戲和手工活動來活躍氣氛。 為配合每週的讀書會， 會事先印發好故事會的時間表， 每週還會指定1～2本書，

孩子們可以提前閱讀。 童童特別喜歡每月星期三和星期四晚七點開始的睡衣故事時間。 每到這時， 孩子們穿上溫暖的睡衣， 帶上小枕頭， 在圓地毯上席地而坐， 家長們就坐在外圈當觀眾。

館員通常以一首孩子喜愛的暖身歌曲把氣氛調動起來， 然後向小朋友展示圖書， 接著開始講故事。 兩個館員都經過很好的閱讀訓練， 故事講得有聲有色， 她們時而變化著嗓音， 時而用簡單的身體語言和動作來演繹故事中的不同角色， 尤其是小動物們發出各種不同的叫聲時， 真是像極了。 講故事的過程中， 他們會穿插一些與書的主題有關的遊戲。 隨著背景音樂， 伴著手勢， 教孩子做一些形體動作， 孩子喜歡跟在館員後面搖搖擺擺、唱唱跳跳， 非常活躍。在愉快活潑的氛圍中，孩子的參與意識得到了充分的滿足，加深了對故事的理解。

互動式親子閱讀

圖書館提倡互動式的親子讀書，每年舉行豐富多彩的暑期閱讀計畫(Summer Reading Program)，用書籍、遊戲和獎品來鼓勵低幼兒童的親子閱讀，目的是讓大人們主動地參與到小孩子的閱讀當中。每年5月底的暑期閱讀都為孩子們準備了很多與閱讀有關的小獎品，在閱讀開幕式的當天，工作人員還為家長分發閱讀手冊並指導他們如何給孩子閱讀。我帶女兒參與的是對學齡前兒童的暑期閱讀計畫，在為女兒選書時，根據圖書館制定的書單進行適當調整，有時候也會融進一些主題閱讀。把這些喜歡的書帶回家後，一有空就給孩子讀書，閱讀的時間以孩子的反應為准，但每天至少有15分鐘的閱讀時間。一個星期讀夠5本之後，便在圖書館準備的表格上登記下所閱讀的書名，並在書名的旁邊讓女兒給5個小腳印塗色。憑著小腳印，她就可以領取到3個讀書金幣，讀到一定數量，金幣累計到10個之後，就可兌換一本最新的兒童故事書作為獎勵；15個之後，獎勵是印有迪士尼人物的小書包；20個之後，就可以得到一張冰淇淋店的禮物卡。吸引人的獎品自然是孩子們無法抵擋的，其實獎品並不是最終的目地，培養孩子良好的閱讀習慣才是活動的初衷。

非常活躍。在愉快活潑的氛圍中，孩子的參與意識得到了充分的滿足，加深了對故事的理解。

互動式親子閱讀

圖書館提倡互動式的親子讀書，每年舉行豐富多彩的暑期閱讀計畫(Summer Reading Program)，用書籍、遊戲和獎品來鼓勵低幼兒童的親子閱讀，目的是讓大人們主動地參與到小孩子的閱讀當中。每年5月底的暑期閱讀都為孩子們準備了很多與閱讀有關的小獎品，在閱讀開幕式的當天，工作人員還為家長分發閱讀手冊並指導他們如何給孩子閱讀。我帶女兒參與的是對學齡前兒童的暑期閱讀計畫，在為女兒選書時，根據圖書館制定的書單進行適當調整，有時候也會融進一些主題閱讀。把這些喜歡的書帶回家後，一有空就給孩子讀書，閱讀的時間以孩子的反應為准，但每天至少有15分鐘的閱讀時間。一個星期讀夠5本之後，便在圖書館準備的表格上登記下所閱讀的書名，並在書名的旁邊讓女兒給5個小腳印塗色。憑著小腳印，她就可以領取到3個讀書金幣，讀到一定數量，金幣累計到10個之後，就可兌換一本最新的兒童故事書作為獎勵；15個之後，獎勵是印有迪士尼人物的小書包；20個之後，就可以得到一張冰淇淋店的禮物卡。吸引人的獎品自然是孩子們無法抵擋的，其實獎品並不是最終的目地，培養孩子良好的閱讀習慣才是活動的初衷。