和孩子平等地交流溝通

高度不同， 視角不同， 由此產生了多少差異， 可惜大人對此往往沒有足夠的體驗。

一個年輕的父親， 有一次， 在熱鬧的商店裡為女兒系鞋帶。 他蹲下來， 就在這瞬間， 無意瞥見一幅幅令人不舒服的“圖像”：晃來晃去的一條條大腿， 褲子， 裙子， 搖采擺去的一隻只大手， 單調生硬的一個個皮包， 手袋……此外， 就什麼也看不到， ， 他猛然省悟， 孩了稚嫩的小臉和矮小的身體， 原采是被這些又陌生又龐大的東西包圍著， 壓迫著， 看不見爸爸媽媽的臉， 看不到小夥伴的臉， 當然， 也看不到琳琅滿目的商品， 新奇的文具， 更不必說像滿商場走動的大人那樣，

盡情享受購物的樂趣了， 對他們來說， 置身在大庭廣眾， 沒有什麼比這更“倒胃口”的了！這位父親直起身子， 站起來時， 情緒激動， 說：“要這樣蹲著， 別說孩子， 我自己也不想待下去了！”他終於明白， 為什麼他們去逛商場， 孩子很不情願（除了能為他買玩具以外）。

所以， 若要和孩子說話， 那麼， 請蹲下來——

走近他們， 平等對視， 設身處地為他們想想， 以孩子的眼光看世界；

一個“偉岸”的大人， 只要蹲下來傾聽（哪怕孩子的話多麼“孩子氣”）， 孩子的心理壓力就相對減少；

“站”在同一水平線上， 是對小孩的尊重。 大人這樣做， 樹立了一個平等待人的榜樣， 有利於培養孩子獨立和自尊的人格；

蹲下來與孩子臉對臉， 以平靜的音調說話，

能抓住孩子的注意力。 幼童容易分神， 這一招卻能對症下藥；

蹲下時對孩子輕聲細語， 能給他創造一個安寧的環境， 孩子在這時候最樂於接受教育。

一句話， 要孩子聽話， 你得先蹲下來， 向他看齊。