和孩子聊天，需要一套聊天“魔法”

作業寫完了嗎？考試多少分？相信很多家長都會對孩子提出這樣的問題， 而孩子多半都會心不在焉的應付一句， 家長根本無法瞭解孩子的真實情況。 其實， 和孩子聊天也是需要一些小技巧的， 聰明的家長都有自己的一套聊天“魔法”， 讓孩子願意訴說。

問小不問大

不要籠統地問“今天在學校做了什麼”， 而要問細節， 比如“今天上了哪幾門課”， 然後接著問“音樂課都學了什麼” “自然課有趣嗎”。 家長可以借此瞭解孩子一天的學習情況， 並持續聊下去。 這些問題簡單易懂， 也很有趣， 孩子回答時， 不會感覺到壓力。

從別人的事談起

有時候， 家長想瞭解孩子在學校的人際狀況， 或者老師的情況， 直接問往往問不出結果。 因為小孩子的認知能力還比較薄弱， 此時不妨旁敲側擊， 從別人的事情問起。 一天晚上， 媽媽問小黎：“今天你們班有沒有小朋友調皮搗蛋呢？”小黎說：“有啊！桐桐上課不好好聽講， 被老師批評了。 ”“那老師是怎麼做的？”“讓他站起來， 狠狠地批評了他。 ”“有沒有體罰， 比如打他或者罰站呢？”“沒有， 就讓他課後多加10道題的作業。 ”這樣一段對話， 家長就可以略知孩子班級的情況、老師的教學模式等。

不要否定， 只要同理

跟孩子聊天時， 家長很容易隨口否定對方的感受和看法。 比如當孩子說“數學課特別無聊”時， 父母可能會接著說“數學課不無聊啊，

對你今後學習物理、化學都有説明。 學好數理化， 走遍天下都不怕呢！”這麼一說， 話題往往就卡殼了， 孩子大概以後也不太願意和家長對話了。 比較好的回答是：“媽媽上學時也不太喜歡數學， 但後來發生的一件事， 讓媽媽愛上了數學。 ”然後講一個故事， 讓孩子感同身受。 換位思考孩子的感受， 才能瞭解孩子更多的想法、需求， 進而幫他走出困境。

適當運用肢體語言

跟孩子聊天時， 儘量坐下或蹲下， 拉著孩子的手， 用平視的目光注視著他。 而且孩子對於肢體語言很敏感， 大部分的孩子喜歡親密的接觸：握握他的手， 摸摸他的頭， 摟摟他的肩， 順順他的頭髮， 拍拍他的背等， 都會起到正面效果。