和孩子講講自己走過的“彎路”

因為孩子喜歡模仿， 加上遺傳因素， 所以各方面都非常像父母。 父母成功的經驗對孩子很有幫助， 而父母失敗的教訓更能讓孩子有所醒悟。

我們常對孩子說， 我走過的路比你走過的橋還多。 相比孩子而言， 父母人生經驗豐富。 但毫無疑問， 每個人都走過一些彎路， 但那也是寶貴的經驗。 我們不得不承認， 孩子的性格與父母有驚人的相似之處， 所以容易走同樣的彎路。 所以， 父母有時需要給孩子講講自己走過的彎路。

我發現， 女兒的性格很像我。 比如， 她有了點成績就飄飄然， 不再把學習當回事。 上了一年級，

她連續三次都考了班裡的第一名。 她得意地說：“老師都說了， 我是‘常勝將軍’！”看著她眉飛色舞的樣子， 我想起當年的自己。 我對女兒說：“妞妞， 你想知道媽媽為什麼五年級上了兩次嗎？”

女兒對我的故事很感興趣， 嚷著讓我趕緊說。 我說：“我上小學後， 學習一直是班裡的前三名， 連校長都知道我。 但是， 我有了成績就驕傲了， 漸漸不把學習當回事， 也不用功了。 當時我們小學是上完五年級畢業， 可是我竟然沒有考上重點初中， 只好又上了一次五年級。 看著同學們紛紛考上了重點初中， 我十分失落。 後來， 我再也不敢驕傲了， 腳踏實地地複習一年才考上了重點初中。 現在想來， 我真不該走那段彎路。 ”女兒聽完我的故事， 若有所思地低下頭。

不久， 我發現她踏實了不少。

有一段時間， 女兒迷上了畫畫。 女兒多了一種愛好， 我十分高興。 可是， 沒多久我就發現， 她像我當年迷戀小說一樣， 把別的事都忽略了。 每天一回家， 女兒就在房間裡擺開筆墨， 開開心心地畫起來。 特長班的老師經常說她畫得好， 她更投入了。 房間裡經常一團糟， 擺滿了畫畫用的東西。 女兒的班主任向我反映， 說她最近學習心不在焉， 有時上課也畫畫。

我告訴女兒， 我上高中的時候， 有一段時間癡迷小說， 上什麼課都看小說， 老師經常批評我， 班主任也做我的思想工作。 但是， 我就是聽不進， 上課不能看小說， 我就在晚上打著手電筒偷偷看。 結果， 我很快就近視了， 成績也一落千丈。 成績一旦退步，

再想趕上來就很難了。 我費了好大的勁， 才戒掉了“小說癮”， 讓學習步入正軌。 女兒聽了， 問：“媽媽， 你是在我說嗎？”我說：“一個人有愛好是好事， 但不能喧賓奪主。 把愛好當成學習的調劑， 才是最好的狀態。 況且你的理想不是當畫家， 所以只把畫畫當業餘愛好就行了。 ”女兒聽了我的話， 點點頭。

看得出來， 女兒對我的故事很感興趣。 以前， 我喜歡給她講名人成功的事例， 希望她能夠從中吸取經驗。 不過， 那些故事說服力不夠強。 有一天， 女兒對我說：“名人的故事千篇一律， 都是教人勤奮刻苦、堅持不懈、奮勇拼搏等等， 這些道理不用說我們都知道。 而真正能夠觸動我們的是離自己最近的事例， 尤其是你和爸爸的經歷， 更是寶貴的經驗和教訓。

”是啊， 我明白， 因為孩子從小喜歡模仿， 加上遺傳因素， 所以許多方面都非常像父母。 父母成功的經驗對孩子很有幫助， 而父母失敗的教訓更能讓孩子有所醒悟。 父母是孩子成長過程中的引路人， 用走過的彎路警醒孩子：此路不通要繞行！孩子自然會繞過父母栽跟頭的地方， 走向正確的方向。

自從我給女兒講了自己走過的彎路， 她跟我更親近了， 也喜歡把遇到的事說給我聽。 父母給孩子講講自己走過的彎路， 不僅增進孩子對父母的瞭解和感情， 還能讓孩子從故事中學到寶貴的經驗。 這種方法， 比說教和講別人的事例更有說服力。