和孩子讀繪本， 怎麼讀繪本效果好呢？家長帶孩子讀繪本， 如果不知道這3個多一點就白讀了， 爸媽知道了嗎？
從寶寶1歲開始她就堅持每天晚上給孩子讀繪本， 上了幼稚園之後， 孩子識字的能力就爆發出來了。 不僅能根據圖片意思猜出文字意思， 還能獨立自主的閱讀繪本了。
讀繪本對孩子從小的習慣培養和閱讀識字都有巨大的好處。
約納科維奇的《爸爸， 我們去釣魚吧！》為例， 通過 3 個「多一點」告訴大家讀繪本的新姿勢。
這本書講述的是父親和女兒一同去釣魚的故事， 從 3 個「多一點」來看， 他仿佛變成了 3 個故事。
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多一點童真：孩子視角
「爸爸， 我們去釣魚吧！」
▲ 孩子邀請爸爸去釣魚， 爸爸答應了。 孩子很高興， 然後跳了三尺高……
▲ 帶上釣具， 好戲開始啦……
▲ 扔石頭， 還說「我能扔得更遠」……
▲ 有趣的事情接二連三地發生：與公羊搏鬥， 表演一個自由跳水……
讀完， 我們看到一個頑皮又開心的小女孩形象躍然紙上。 完全的童心表達， 整個故事就像小孩子寫的一次釣魚日記。
多一點尊重：父母視角
「好了好了， 你別哭鬧了， 答應你， 去釣魚」
▲ 同樣地， 爸爸答應孩子去釣魚， 因為熊孩子一直又哭又鬧……
▲ 背上釣具、熊孩子， 還有一隻玩具熊。 出發！
▲ 面對往河裡扔石頭的孩子……
▲ 哇， 無緣無故地被一隻公羊「追殺」！這只公羊真是瘋了， 誰招你了， 你攻擊我們！
▲ 做了一次打撈隊員……
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讀完我們看到爸爸不僅沒有釣到魚， 還沒調皮的女兒折騰得夠嗆。
可是他至始至終都沒有斥責自己的孩子。 因為愛， 他能理解孩子的世界本來就奇幻多彩， 他尊重孩子的世界。 這位爸爸真是位好爸爸。
多一點理解：共同視角
「因為愛你， 所以要一起做很多很多事」
▲ 依舊是， 父女達成共識， 去釣魚啦！
▲ 父女兩意見完全不同：孩子說， 爸爸讓她拿了所有的釣具。 爸爸說， 我不但拿了所有的釣具， 還得背著女兒。
我們很容易認為肯定是爸爸拿著所有釣具。 但是仔細看， 孩子可是在爸爸的背上扛著釣具呢！
原來， 孩子是怕爸爸背著自己太累， 想幫爸爸扛魚竿， 「這樣爸爸就能能輕鬆一點了。 」
