去年3月， 我有幸隨幾位教育專家， 到德國巴伐利亞州洛爾鎮， 近距離地觀察了德國的森林幼稚園， 真是大開眼界啊！
我們到達米羅梭森林幼稚園， 是一個細雨霏霏的上午。 鑽進森林， 看著站在林間仰望雨絲、無所事事的園長雷婭， 我們一頭霧水：你的幼兒呢？你的辦公室呢？你的幼師呢？翻譯告訴我們她的回答：都變成雨絲飄走了。
“三無”園長， 同行笑著。 園長告訴我們， 他們森林幼稚園有25名3～6歲的幼兒， 沒有教室， 像今天這樣的小雨， 孩子們穿上雨衣照樣玩成林間的燕子， 要是大雨如注， 他們會搭起帳篷， 讓師生躲避一下。
Advertisiment
那上什麼課程呢？雷婭園長沒有回答， 輕輕用手指了指森林遠處， 定睛一看， 樹上出現了一群五顏六色的“知了”——一群正在爬樹的孩子。 “我們幼稚園沒什麼教材， 玩具嘛， 也就是泥巴、樹枝、小草什麼的， 孩子們來幼稚園就是玩耍。 他們上學只要帶一點防蟲子叮咬的藥品就行。 ”雷婭說。
一位同行問：“不可思議， 那怎麼學習？”雷婭說：“為什麼要學習呢？他們還沒有到學習的年齡呀？”我想起德國幼教專家福祿培爾的話：我們應該讓孩子在大自然中玩耍， 而不是過早地學習數位和字母。
一個“知了”大叫：“一條毛毛蟲， 在蕩秋千！老師， 毛毛蟲吃什麼？”
幼師奔過去， 給孩子仔細講解毛毛蟲的孵化、生長、食物。 孩子連連點頭。
“這不是學知識嗎？”同行說，
Advertisiment
“由著性子爬樹， 孩子摔下來怎麼辦？家長會找麻煩吧。 ”同行疑惑了。
“我們幼稚園開辦了四年， 沒有出過一起安全事故。 你瞧， 這麼厚的落葉和青草， 就是摔下來也沒事。 倒是有些幼兒還故意摔倒， 好玩唄。 再說了， 我們規定每個幼兒最高只能爬6英尺。 我們老師的職責， 就是保證幼兒安全， 至於孩子怎麼玩、玩多久， 那是孩子自己的事。 ”
除了玩爬樹， 孩子們創意多多。 細雨中， 有些孩子在點火， 小腦袋貼在地面上， 吹著吹著， 一臉疑惑：“怎麼一下雨， 火苗就膽小了， 不出來， 還冒煙， 是不是雨裡面有個妖怪？”
一邊的幼師連忙解釋水、煙和火的成因，
Advertisiment
兩個孩子坐在幾個樹枝搭成的椅子上打起架來， 旁邊的兩個孩子見怪不怪， 一個在漫不經心削樹枝， 一個在搖晃樹葉上的水滴。 園長說：“讓他們打去， 這也是有氧運動。 打累了， 就不會打。 ”
我們吃了一驚：冷酷啊， 這樣打下去， 出了問題怎麼辦？這在國內， 是教學事故呢！
不過， 後來我們才知道：雷婭雖然嘴上是這麼說， 可是孩子打架時， 還是有幼師在一邊“觀戰”， 孩子們有危險的舉止， 他們會過去制止一下。 “戰爭”結束後， 老師還是會講一些打架的危害， 等等。
“自己的事情自己解決， ”園長說， “打架也不例外， 我們得讓孩子像樹木一樣生長， 你想想要是樹木打起來， 有人勸架嗎？”
除了爬樹，
