養生之道網導讀：
哪些行為阻礙寶寶學說話？寶寶慢慢長大了， 到了該學說話的年齡了， 所以我們要注意了， 生活中你的一些言行可能會阻礙寶寶學說話的進程哦。 那麼， 生活中哪些行為阻礙寶寶學說話？哪些行為阻礙寶寶學說話？
一、用兒語和寶寶說話
表現：“地上髒髒”、“寶寶， 吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。
害處：用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現， 有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣， 也用同樣的語言與寶寶講話， 這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
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正確做法：當寶寶伸出雙手說， “媽媽抱抱。 ”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱， 並說， “媽媽來抱寶寶了。 ”用正常的交流方式， 儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
二、重複寶寶的錯誤發音
表現：寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”， 爸媽重複寶寶的錯誤語音， 甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時， 父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。
害處：如果父母將錯就錯學習寶寶的錯誤發音， 那麼寶寶就會得到錯誤暗示， 認為自己的發音是對的， 這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。
正確做法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下， 寶寶的發音自然會逐漸正確。
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三、過分滿足寶寶的要求
表現：寶寶指著水杯， 媽媽立即反應：“寶寶， 是要喝水嗎？媽媽給你拿。 ”寶寶連嘴皮子都不需要動。
害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 家人就能迅速明白他的意圖， 並達到他的要求了， 因此寶寶失去了說話的機會。
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正確做法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時， 你可以給他一個空水杯， 他拿著空水杯， 想要得到水時， 會非常努力去說“水”。
在孩子學說話的這個階段， 家長們對於孩子的聲音而做出的行為直接影響著孩子學說話的程度。 我們要扮演好我們的角色， 做好我們要做的事情， 讓寶寶能夠清楚明確的表達自己的思想。 將語言作為交流工具進行掌握。 並且要很有耐性， 語氣和藹， 速度放慢。 要不時的鼓勵寶寶， 讓寶寶增加對語言的興趣。 增強幹勁。
把他當大人。 無論他多小， 都要把他當大人一樣與他正常對話， 除語速放慢， 吐字清晰有力外， 其他都不用刻意。 千萬不要用疊語， 寶寶就是一張白紙，
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多與寶寶對話。 你不要管他能不能聽得懂， 儘管說你的就好了。 你正在做什麼， 想做什麼， 想什麼， 看到了什麼， 今天天氣怎樣， 發生了什麼事， 有什麼新聞， 家裡發生了什麼……要像和大人聊天一樣不停地和他說， 當然不要喋喋不休， 要在適當的語境。 比如走到十字路口你可以對他說：寶寶， 我們在等紅燈哦， 紅燈停， 綠燈行， 黃燈亮了等一等， 這是我們每個人都要遵守的交通規則。 無論他多小， 都這樣和他說， 等有一天他具備了表達能力會給你意想不到的驚喜！
語言環境一定要單一。 如果你們家的家庭成員來自不同的地方，
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多給寶寶讀故事和唱歌。 給寶寶唱歌讀故事是給寶寶積累詞彙量的最好的管道之一。 千萬不要低估寶寶的任何一項技能， 很多時候他能記住你都記不住的東西。 很多故事讀的多了自然就記住了， 記得多了表達欲望也就強了， 自然也就很快會說了。
不要給寶寶過早讀唐詩， 三字經最合適。 很多家長望子成龍心切， 很早就給寶寶讀唐詩， 其實這對寶寶並不是件好事， 一來他並不理解其中的含義， 二來這樣的格律性東西讀的多了寶寶就厭煩了，長大了會讀了反而不讀了。三字經最適合寶寶，因為三個字一頓對於寶寶來說比較容易理解也便於記憶。我是寶寶一歲四個月開始把三字經當兒歌給他讀，突然有一天我發現我讀前兩個字他就能接最後一個字，而且背到了此六畜人所飼。小學生也只不過教到與絲竹，乃八音。才差八名而已。後來到兩歲一個月，寶寶一覺醒來突然對媽媽說：孝於親，所當執，還說過首孝悌，次見聞……所以，對寶寶一定要有耐心，等到一定的月齡，他一定會讓你驚喜不斷！
不強迫寶寶說話。很多家長愛慕虛榮，寶寶學會了說話便四處張揚，見人就讓寶寶說，這對於寶寶來說是極大的傷害。我寶寶從幾個月開始，學會的技能讓他給別人展示都不肯，尤其你用他渴望的東西與他交換時，他更是理都不理。所以寶寶天生的自尊心請一定要保護好！
認真傾聽，嚴肅對待。寶寶剛剛學會說話還比較吃力，尤其是開口早的孩子，語言表達能力還跟不上他的思維能力，更有甚者寶寶一著急就會口吃了，所以家長們一定要認真傾聽寶寶把話說完，即使口齒不清或者口吃，也千萬不要在寶寶面前表現出任何異樣，所有的疑問和歡喜等情緒都要等寶寶不在的時候再表達，最最忌諱的就是在寶寶面前笑，寶寶會很受傷，從而害怕說話或不說話。還是那句話，不要以為他聽不懂，他真的什麼都懂。
媽媽不要一“指”就通。很多寶寶在家不說話，送去幼稚園立馬會說話了，其實不是幼教老師多麼得法，而是家裡人都太瞭解他了，他一個手勢一個動作你就明白他要什麼，自然他不會說。到了幼稚園他說什麼老師都不懂，沒辦法逼得一下子就說出來了。所以，家長們不要太理解寶寶的需要，學著裝一下糊塗和寶寶打一下啞謎真的是一件好事。
不要過分依賴電子早教產品。很多早教產品現在研究的相當先進，可以教寶寶跳舞，與寶寶有聲對話，完全是智慧化的。但是無論多麼先進也代替不了爸爸媽媽，那畢竟是平面的無任何感情的有聲複製，和你帶著情感的親子互動怎麼可以相比？
二來這樣的格律性東西讀的多了寶寶就厭煩了，長大了會讀了反而不讀了。三字經最適合寶寶，因為三個字一頓對於寶寶來說比較容易理解也便於記憶。我是寶寶一歲四個月開始把三字經當兒歌給他讀，突然有一天我發現我讀前兩個字他就能接最後一個字，而且背到了此六畜人所飼。小學生也只不過教到與絲竹，乃八音。才差八名而已。後來到兩歲一個月，寶寶一覺醒來突然對媽媽說：孝於親，所當執，還說過首孝悌，次見聞……所以，對寶寶一定要有耐心，等到一定的月齡，他一定會讓你驚喜不斷！不強迫寶寶說話。很多家長愛慕虛榮，寶寶學會了說話便四處張揚，見人就讓寶寶說，這對於寶寶來說是極大的傷害。我寶寶從幾個月開始，學會的技能讓他給別人展示都不肯，尤其你用他渴望的東西與他交換時，他更是理都不理。所以寶寶天生的自尊心請一定要保護好！
認真傾聽，嚴肅對待。寶寶剛剛學會說話還比較吃力，尤其是開口早的孩子，語言表達能力還跟不上他的思維能力，更有甚者寶寶一著急就會口吃了，所以家長們一定要認真傾聽寶寶把話說完，即使口齒不清或者口吃，也千萬不要在寶寶面前表現出任何異樣，所有的疑問和歡喜等情緒都要等寶寶不在的時候再表達，最最忌諱的就是在寶寶面前笑，寶寶會很受傷，從而害怕說話或不說話。還是那句話，不要以為他聽不懂，他真的什麼都懂。
媽媽不要一“指”就通。很多寶寶在家不說話，送去幼稚園立馬會說話了，其實不是幼教老師多麼得法，而是家裡人都太瞭解他了，他一個手勢一個動作你就明白他要什麼，自然他不會說。到了幼稚園他說什麼老師都不懂，沒辦法逼得一下子就說出來了。所以，家長們不要太理解寶寶的需要，學著裝一下糊塗和寶寶打一下啞謎真的是一件好事。
不要過分依賴電子早教產品。很多早教產品現在研究的相當先進，可以教寶寶跳舞，與寶寶有聲對話，完全是智慧化的。但是無論多麼先進也代替不了爸爸媽媽，那畢竟是平面的無任何感情的有聲複製，和你帶著情感的親子互動怎麼可以相比？