易養型——積極陽光， 仍需注意引導
圓圓從小在家長眼裡就是一個很“懂事”的寶寶。 剛上幼稚園時， 許多小朋友不適應， 圓圓則很快融入到新的環境中， 即使不高興也很少哭鬧。 遊樂場裡， 她總能在老師的鼓勵和保護下勇敢攀爬， 從不莽莽撞撞。 經過悉心培養， 圓圓逐漸養成按時起居， 生活規律的好習慣。 學習上遇到困難， 她也不輕易放棄。
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點評：圓圓的氣質屬於“易養型”， 其生活習慣、精神狀態、適應能力等都表現適度， 許多方面還表現出積極的態度。
建議：易養型的孩子相對讓人省心， 不過， 年輕父母不能因此採取“放任”的方式。 父母的言傳身教和家庭融洽的氛圍對寶寶有很大影響。 孩子“懂事”， 父母更應鼓勵和培養其他方面的能力， 使其均衡發展。
難養型——堅韌不拔， 也是可造之材
小康康從出生起就愛哭鬧， 睡覺不準時， 大便無規律， 讓父母忙得“焦頭爛額”。 隨著年齡增長， 小康康的脾氣似乎越來越大， 固執、難哄。 有一次， 媽媽要康康換新買的衣服， 他哭著不肯穿， 媽媽越哄、爸爸越罵， 康康越“變本加厲”地哭鬧。
點評：康康是“難養型”孩子， 生活規律性和適應能力較差，
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建議：“難養”是相對的， 家長應平靜、寬容些， 找到與孩子氣質特點相適應的撫養方式。
1、不要只看孩子短處。 孩子固執和堅持， 說明他們有鍥而不捨的精神， 可借此培養克服困難的勇氣。
2、家長需反省自身。 寶寶發脾氣， 有時難以避免、有些卻能找到原因。 隨著年齡增長， 家長應尊重孩子的感受。 例如， 別硬塞給寶寶吃不喜歡的東西；別強迫寶寶穿不喜歡的衣服等。
3、採取“冷處理”的方法。 切忌因寶寶哭鬧， 就無條件地滿足他們的要求。 應耐心等待寶寶冷靜下來。
4、別輕易對孩子說“不”。 如果寶寶哭鬧， 可以找一些他們感興趣的事情轉移注意力， 多陪孩子做遊戲、講故事， 激發積極的情緒， 循序漸進培養生活技能。
啟動緩慢型——內向安靜，
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莎莎剛上小學一年級， 最近老師反映， 莎莎的學習進度較慢， 無法在規定時間完成作業， 平時也不積極回答問題。 如果她和別的同學鬧矛盾覺得委屈， 就一個人呆在座位上生悶氣， 什麼活動都不參與。 媽媽越聽越著急， 回家後狠狠批評了莎莎， 沒想到她的這種“不配合”愈演愈烈， 甚至開始厭學。
點評：小莎莎屬於“啟動緩慢型”， 退縮、適應慢， 會生悶氣但很少發脾氣。
建議：孩子開始學習後， 如果出現“入門慢”或“適應困難”怎麼辦？
1、營造寬鬆的環境。 雖然寶寶掌握新知識的速度較慢， 但並不意味著學不好。 家長要給孩子充分的時間， 營造輕鬆、有趣的氛圍。 如果沒有足夠的鼓勵， 反倒批評指責， 會加重寶寶退縮和消極情緒。
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2、因材施教、取長補短。 啟動緩慢型寶寶在某些方面也可能潛藏著“天賦”。 有的孩子對聲音敏感， 可嘗試培養音樂才能；有的孩子對色彩敏感， 可嘗試加強美術訓練。
（實習編輯：朱清銀）
