哭是好的，教寶寶學會哭泣

《芝麻街》的一首歌裡唱道：

哭泣沒有關係。

當你感到痛苦， 你可以哭。

當你摔倒出了血， 你可以哭。

當你覺得孤獨無助、找不到人跟你分擔， 你可以哭。

哭泣沒有關係。

我們容易這樣認為：堅強的人不哭。 但有可能這句話是片面的， 就許多人的經驗而言， 哭泣是一條很好消除痛苦的道路， 是一條健康之路。 哭泣能讓人的痛苦得到發洩， 對每個人心靈明朗是很有幫助的。 媽媽常對摔倒的孩子說：“不要哭， 自己爬起來。 ”這裡其實有兩個意思：“不要哭”和“自己爬起來” 。 孩子摔倒了， 可能摔的很疼， 所以媽媽硬要孩子不哭，

是很難做到的， 也有點不人道。 在現代科技充斥於世的今天， 孩子自然的行為應當是最為珍貴的東西；不哭並不就是堅強的表現， 自己爬起來才是最重要的、最堅強的表現。 媽媽要堅持的是讓摔倒的孩子自己爬起來， 即使他自己爬起來， 媽媽說也可是達到目的了， 因為你的孩子已經足夠堅強。 那麼孩子摔痛了哭出來， 又有什麼關係呢？媽媽可以在一邊輕聲地告訴孩子：

“哭泣沒有關係， 但不能只會哭泣”；

“哭泣沒有關係， 但哭泣之後要理智的思考自己的痛苦和難題”；

“哭泣沒有關係， 但最後解決難題還是要靠自己”；

媽媽可以讓孩子盡情的哭， 但不要太在乎他的哭聲和眼淚， 這是孩子自己的事。 你可以體貼的用語言來安慰他，

但不要代替他去解覺任何難題， 要讓孩子自己想出辦法， 發覺自身的力量， 不然的話， 他就會對別人產生依賴心理， 而疏忽對自己能力的培養， 也就無法成熟起來， 到了那時侯， 他就真的成了一個隻會哭泣的孩子。

可是有一種哭泣是不好的， 那就是：嗚咽。 一個嗚咽的孩子會讓媽媽脾氣變的很壞， 而且， 嗚咽很容易成為孩子改不掉的壞習慣。

只要家長最後總會屈服， 那麼， 孩子就繼續使用這個辦法：嗚咽。 因而， 不要向對你嗚咽的孩子答應什麼， 這是媽媽要把握的底線。

當嗚咽剛剛發生時， 媽媽可以試著說：“對不起。 這樣子我根本聽不清你說什麼， 你能不能用你平常的聲音講話呢？”或者更進一步， 跟他一起嗚咽：“媽媽也想嗚嗚地哭。

讓我們一起來嗚嗚的哭吧。 ”你們的“嗚嗚”二重唱會很滑稽、也很有趣， 這樣即緩解你們的緊張感， 又能轉移掉孩子的注意力。

另外， 媽媽還可以注意生活的一些細節來防止孩子嗚咽的出現：

l.可以在孩子手裡放一些零食來防止嗚咽發生；

2.如果媽媽是帶著孩子外出的， 要密切注意時間， 不要在外面逗留太長時間， ；

3.為你的孩子留出時間， 讓他直接地向你提出要求(而不是哭訴)， 然後你也直接做出回答。

強行止哭不利兒童心理發育。 偶爾在父母“高壓政策”下， 孩子會停止哭， 父母還以為此法奏效。 殊不知， 這樣做對孩子的心理發育將帶來不良影響。 由於孩子語言發育尚未成熟， 不會使用合適的語言來表達， 而將不滿、憂鬱積壓在心中，

並以異常的心理或行為表現出來。 例如， 脾氣變得暴躁， 甚至出現打人、罵人等攻擊性行為；與小夥伴很難相處、不合群等。

哭泣沒有關係。

當你感到痛苦， 你可以哭。

當你摔倒出了血， 你可以哭。

當你覺得孤獨無助、找不到人跟你分擔， 你可以哭。

哭泣沒有關係。

我們容易這樣認為：堅強的人不哭。 但有可能這句話是片面的， 就許多人的經驗而言， 哭泣是一條很好消除痛苦的道路， 是一條健康之路。 哭泣能讓人的痛苦得到發洩， 對每個人心靈明朗是很有幫助的。 媽媽常對摔倒的孩子說：“不要哭， 自己爬起來。 ”這裡其實有兩個意思：“不要哭”和“自己爬起來” 。 孩子摔倒了， 可能摔的很疼， 所以媽媽硬要孩子不哭， 是很難做到的，

也有點不人道。 在現代科技充斥於世的今天， 孩子自然的行為應當是最為珍貴的東西；不哭並不就是堅強的表現， 自己爬起來才是最重要的、最堅強的表現。 媽媽要堅持的是讓摔倒的孩子自己爬起來， 即使他自己爬起來， 媽媽說也可是達到目的了， 因為你的孩子已經足夠堅強。 那麼孩子摔痛了哭出來， 又有什麼關係呢？媽媽可以在一邊輕聲地告訴孩子：

“哭泣沒有關係， 但不能只會哭泣”；　

“哭泣沒有關係， 但哭泣之後要理智的思考自己的痛苦和難題”；

“哭泣沒有關係， 但最後解決難題還是要靠自己”；

媽媽可以讓孩子盡情的哭， 但不要太在乎他的哭聲和眼淚， 這是孩子自己的事。 你可以體貼的用語言來安慰他， 但不要代替他去解覺任何難題， 要讓孩子自己想出辦法，發覺自身的力量，不然的話，他就會對別人產生依賴心理，而疏忽對自己能力的培養，也就無法成熟起來，到了那時侯，他就真的成了一個隻會哭泣的孩子。

可是有一種哭泣是不好的，那就是：嗚咽。一個嗚咽的孩子會讓媽媽脾氣變的很壞，而且，嗚咽很容易成為孩子改不掉的壞習慣。

只要家長最後總會屈服，那麼，孩子就繼續使用這個辦法：嗚咽。因而，不要向對你嗚咽的孩子答應什麼，這是媽媽要把握的底線。

當嗚咽剛剛發生時，媽媽可以試著說：“對不起。這樣子我根本聽不清你說什麼，你能不能用你平常的聲音講話呢？”或者更進一步，跟他一起嗚咽：“媽媽也想嗚嗚地哭。讓我們一起來嗚嗚的哭吧。”你們的“嗚嗚”二重唱會很滑稽、也很有趣，這樣即緩解你們的緊張感，又能轉移掉孩子的注意力。

另外，媽媽還可以注意生活的一些細節來防止孩子嗚咽的出現：

l.可以在孩子手裡放一些零食來防止嗚咽發生；

2.如果媽媽是帶著孩子外出的，要密切注意時間，不要在外面逗留太長時間，；

3.為你的孩子留出時間，讓他直接地向你提出要求(而不是哭訴)，然後你也直接做出回答。

強行止哭不利兒童心理發育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對孩子的心理發育將帶來不良影響。由於孩子語言發育尚未成熟，不會使用合適的語言來表達，而將不滿、憂鬱積壓在心中，並以異常的心理或行為表現出來。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現打人、罵人等攻擊性行為；與小夥伴很難相處、不合群等。

要讓孩子自己想出辦法，發覺自身的力量，不然的話，他就會對別人產生依賴心理，而疏忽對自己能力的培養，也就無法成熟起來，到了那時侯，他就真的成了一個隻會哭泣的孩子。

可是有一種哭泣是不好的，那就是：嗚咽。一個嗚咽的孩子會讓媽媽脾氣變的很壞，而且，嗚咽很容易成為孩子改不掉的壞習慣。

只要家長最後總會屈服，那麼，孩子就繼續使用這個辦法：嗚咽。因而，不要向對你嗚咽的孩子答應什麼，這是媽媽要把握的底線。

當嗚咽剛剛發生時，媽媽可以試著說：“對不起。這樣子我根本聽不清你說什麼，你能不能用你平常的聲音講話呢？”或者更進一步，跟他一起嗚咽：“媽媽也想嗚嗚地哭。讓我們一起來嗚嗚的哭吧。”你們的“嗚嗚”二重唱會很滑稽、也很有趣，這樣即緩解你們的緊張感，又能轉移掉孩子的注意力。

另外，媽媽還可以注意生活的一些細節來防止孩子嗚咽的出現：

l.可以在孩子手裡放一些零食來防止嗚咽發生；

2.如果媽媽是帶著孩子外出的，要密切注意時間，不要在外面逗留太長時間，；

3.為你的孩子留出時間，讓他直接地向你提出要求(而不是哭訴)，然後你也直接做出回答。

強行止哭不利兒童心理發育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對孩子的心理發育將帶來不良影響。由於孩子語言發育尚未成熟，不會使用合適的語言來表達，而將不滿、憂鬱積壓在心中，並以異常的心理或行為表現出來。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現打人、罵人等攻擊性行為；與小夥伴很難相處、不合群等。