啟發寶寶創造力謹記4原則6關鍵

啟發寶寶創造力遵循4個原則

很多學齡前的家長及老師， 都會問一個問題， “兒童的創造力該怎麼培養？”回答很簡單， 有4個大原則：

一、動手做中學

透過去操作， 會有很多不同的身體感官接觸， 得到平常沒有的學習回饋， 增加觸類旁通的機會。 千萬不要只有讓孩子去用想的、用看的、用聽的， 這樣學習效果不但不能穩固， 而且記憶的也不夠牢。

二、不用凡事井然有序

除了生活常規外， 不要凡事要求孩子井然有序， 都按照家長的指揮， 這樣孩子的好奇心及探索力， 恐怕會被壓抑。 很多孩子其實都會窮盡腦袋，

整理出一個自己的方向， 可以多給孩子一些時間， 觀察孩子自己的想法是什麼， 再適性引導。

三、錯誤失敗中學習

要能接受孩子從錯誤失敗中學習， 嘗試錯誤是人類進步最大的來源， 讓孩子總是當贏家的教養方式， 孩子則不會從錯誤中修正， 想法就會變化很少， 更不太會有不同於別人的新點子。

四、多專注觀察

觀察是模仿的前一步， 模仿是執行的前一步， 孩子腦袋裡的創意字典， 需要專心觀察， 進一步的揣摩， 被環境允許加油添醋後， 就會出來新的東西。 美國哲學家及教育家杜威（John Dewey）曾經提出“Learning by Doing”的學習方針， 他認為直接、具體的實際經驗才是真正學習的過程。

啟發創造力天賦的關鍵

內在動機及學習欲望是孩子本身就存在的，

我想這是許多教養專家最想讓家長們知道的重點， 那大家一定在思考， “父母的角色在哪裡？”、“後天我們該做些什麼啟發， 才能很自然的打開孩子先前的潛能？”對於從以前到現在， 啟發創造力天賦的關鍵， 我認為有以下6個做法：

一、陪伴孩子分享樂趣

孩子有時候需要你陪玩， 是因為想要有人可以分享他所發現的變化及樂趣；孩子有時卻不要你動手教他， 是因為他逐漸在長大， 想證明自己的能力， 家長該有計劃的教養。

二、放手讓孩子去做

幫孩子解決問題前， 家長先等一等， 放手讓孩子去做， 你就會很驚訝他會的比你想像中的多， 而且你的想法， 不見得是孩子的想法， 陪伴就好。

三、提供孩子需要用品

提供孩子自然的環境或創造力材料就好，

孩子不一定需要爸媽這本參考書， 因為孩子有他的想法， 會變出自己的玩具， 也期待自我發揮。

四、玩中學做中學

透過遊戲的方式來進行， 玩中學就是做中學， 從小提升孩子的興趣， 讓他發自內心覺得好玩， 比提升孩子的技巧還要更重要。 很多爸媽覺得寶寶總是整天都很黏人， 其實適度增加孩子與環境互動， 讓寶寶大量探索及發展好奇心， 孩子就會把注意力轉移到學習。

五、尊重孩子的想法

尊重孩子透過感官體驗到的東西， 並參與孩子的夢想話題， 讓孩子當當小老師來增加自信心與成就感， 傾聽他們想要跟爸媽表達的， 適當加入大人的想法， 可快速提升孩子語言的成熟度， 也是增加智力的好方法。

六、豐富生活自然體驗

父母帶著孩子， 透過更多生活的、自然的體驗， 對孩子的大腦來說， 就是不斷的在做科學實驗。 現在爸媽應該跳出教養的框架， 不單讓孩子覺得只有在教， 教養中只有禁止及規定， 才能讓你跟寶寶中， 有第二層、第三層的親子關係， 而不是停在上對下的教養關係。