啟發想像的桌上遊戲

每個孩子都喜歡做遊戲。 如果哪天下雨， 或者有時你覺得你的寶寶需要安靜， 你可以讓你自己和你的寶寶坐下來， 在桌前一起玩一玩。 如果你的寶寶有興趣， 還可以固定一個桌面遊戲的時間。

拼圖遊戲

商店裡有適合各個年齡段孩子的智力拼圖， 你可以根據孩子的年齡和能力來選擇。 比如適合2-3歲較小孩子的， 一般在9到12塊， 每一塊的面積比較大， 圖像色彩線條容易識別；適合4-5歲孩子的， 一套在三十塊以上， 圖案複雜一些， 包括好幾個人物， 每塊面積也要小得多；難度更大的就是那些精細的小塊拼圖，

一套甚至在百塊以上。 拼圖遊戲可以訓練孩子雙手的靈活性， 以及思維的空間想像能力。 複雜的拼圖還需要邏輯思維的參與。

A、舊拼圖新組合

很多孩子擁有不止一套拼圖。 任何玩具玩的時間一長孩子難免厭倦。 從一套拼圖中選出一個主題圖案， 如一只小羊， 然後在另外幾套拼圖中選出其他能與這只小羊搭配的部分， 如青草地、小花、房子， 然後把它們組合在一起。 不必介意它們之間的空隙太大， 這個重新組合的拼圖整個的外緣形狀也是不規則的， 可是， 有什麼關係呢， 擺在我們面前的， 是一幅充滿想像力的全新畫面。

B、畫報拼圖

找出一張色彩鮮明， 有主體形象的畫報紙， 讓孩子多看一會兒， 叫孩子記住畫面內容， 然後把這張剪成碎片，

將這些碎片放在白紙板上， 讓孩子拼出那張完整的畫報紙。 如果這個要求對孩子來說有難度， 就讓孩子簡單地拼出直線、三角形、長方形等圖案， 或者僅僅拼出畫報中的人臉、汽車或別的容易識別的形象。

C、豆子拼圖

用家中的赤豆、綠豆、黃豆各一把， 放在一個白色的小碟子裡， 讓孩子自由拼出他喜歡的圖形。 也可以拿出一本圖畫書， 讓他照著拼出某個自己感興趣的圖案。 再給孩子一瓶膠水、一張紙板， 讓孩子把自己的作品粘在紙板上， 做成一件裝飾品， 保存起來。

牙籤建築

家中的日用品牙籤， 在孩子手中就成了建築材料。 牙籤細小， 在搭建遊戲中， 需要孩子拿出耐心和智慧。 在創造的過程中， 孩子常常會遭遇失敗，

需要返工， 如果沒有耐心， 再好的構想都不能變成現實。 所以， 在這個遊戲裡， 孩子能逐漸明白， 光有想像力是不夠的， 耐心是創造力得以發揮的一個必要條件。

A、牙籤迷宮

拿一塊包裝使用的平整泡沫板， 在上面用圓珠筆勾畫出迷宮圖。 讓孩子按照線路， 用一根根的牙籤輕輕地紮入泡沫板， 排列出迷宮陣。 接著， 啟發孩子依靠自己的想像， 重新排列出各式各樣的迷宮陣。

B、牙籤寶塔

將泡沫板裁成等邊六邊形， 一共裁6個， 而且一片比一片小， 最大一片的大小與32開書籍的一半相等。 選出較大的兩片六邊形板， 用6根牙籤的兩頭分別插在它們的6個角上， 之後將最大的泡沫板平放在桌上， 然後再取6根牙籤插在較小的六邊形泡沫板上面，

在它上面蓋上更小的一片， 依次層層向上搭建。 當所有的板子搭建完畢之後， 用6根牙籤斜著搭出一個塔尖， 用紙和膠水糊好， 一座寶塔就完成了。

C、牙籤長城

取一大把牙籤， 在平整的泡沫板上， 一根挨一根地紮入板子， 並保證直立和深度一致。 距離不要超出牙籤長度， 走向可以任意彎曲變化， 以模擬出長城的蜿蜒逶迤之氣勢；牙籤紮完一半左右， 以平行的等同距離， 按照同樣的走向再紮一列， 長度和牙籤根數與第一列等同。
如果孩子有創造能力， 還可以鼓勵他“造”城垛和烽火臺， 這是一個許多男孩子非常喜歡的遊戲。

連點成線

連點成線的遊戲適合不同年齡階段的孩子。 2歲的孩子可以憑藉這個遊戲鍛煉手指小肌肉的運動能力；3歲的孩子可以用來開發空間定位能力；4-5歲的孩子可以鍛煉空間想像力；更大的孩子可以進一步提高自己的思維發散性。

兩個點之間只有一種連接的可能， 而三個點之間就有三種連接可能， 兩次連線就有六種可能， 點越多， 可能性越多， 所以這個遊戲可以反復多次， 有很多選擇餘地， 孩子不會感到厭倦， 相反會因為不能窮盡而樂此不疲。

A、穿洞洞

拿一塊硬紙板， 在上面打上許多孔， 大小以細繩能夠穿過為宜。 打孔的時候要有所設計， 而且要花一番心思設計得巧妙， 讓孩子穿過去的繩子， 能構成不同的圖形。 也可以給孩子不同顏色的繩子， 以激發他們更大的興趣， 創造出更多種玩法。

B、繞線線

媽媽在泡沫板上釘上彩色圖釘。 孩子年齡越小，圖釘間隔距離越大，然後要求孩子用一根線繞過若干個圖釘，構成一幅圖案。孩子熟練以後，還可以用不同顏色的線，繞成複雜一些的圖案。

C、畫點點

在一張紙上，畫上一些空心的點，讓孩子在點與點之間連線。在這個遊戲的過程中，孩子會明白連續的線可以構成圖形等原理，能夠為他們將來的幾何學習打下基礎。

為了讓這個遊戲更好玩，父母還可以和孩子一起玩，玩法如下：

1．單人玩法。孩子一個人玩，父母作裁判。可以要求孩子在規定的時間內，連出一幅有意義的畫；也可以規定連畫的內容，看孩子用了多少時間來完成。
2．兩人玩法。父母和孩子一起玩。規定每個點只能用一次，雙方都用線創造自己的圖案，最後看誰的圖案又好看占點又多，誰就是贏家。
3．競爭玩法。父母和孩子一起玩。每個點可以重複使用一次，看誰先完成圖案。

媽媽可以根據孩子的興趣和能力有意識地增加圓點，既可以讓孩子自由地連線，也可以給圓點編號，要求孩子按一定的規律連線，如，可以是1、2、3、4……也可以是單數或者雙數的順序。

注意安全

豆子圓滑堅硬，牙籤細長尖銳，不適合給太小或者不夠安靜的孩子玩。玩這兩種遊戲，建議媽媽事前要做好安全教育，一定不要將它們接近臉部，並要求孩子在穩定的桌椅上玩。媽媽要注意不要離開。

孩子年齡越小，圖釘間隔距離越大，然後要求孩子用一根線繞過若干個圖釘，構成一幅圖案。孩子熟練以後，還可以用不同顏色的線，繞成複雜一些的圖案。

C、畫點點

在一張紙上，畫上一些空心的點，讓孩子在點與點之間連線。在這個遊戲的過程中，孩子會明白連續的線可以構成圖形等原理，能夠為他們將來的幾何學習打下基礎。

為了讓這個遊戲更好玩，父母還可以和孩子一起玩，玩法如下：

1．單人玩法。孩子一個人玩，父母作裁判。可以要求孩子在規定的時間內，連出一幅有意義的畫；也可以規定連畫的內容，看孩子用了多少時間來完成。
2．兩人玩法。父母和孩子一起玩。規定每個點只能用一次，雙方都用線創造自己的圖案，最後看誰的圖案又好看占點又多，誰就是贏家。
3．競爭玩法。父母和孩子一起玩。每個點可以重複使用一次，看誰先完成圖案。

媽媽可以根據孩子的興趣和能力有意識地增加圓點，既可以讓孩子自由地連線，也可以給圓點編號，要求孩子按一定的規律連線，如，可以是1、2、3、4……也可以是單數或者雙數的順序。

注意安全

豆子圓滑堅硬，牙籤細長尖銳，不適合給太小或者不夠安靜的孩子玩。玩這兩種遊戲，建議媽媽事前要做好安全教育，一定不要將它們接近臉部，並要求孩子在穩定的桌椅上玩。媽媽要注意不要離開。