啟蒙教育的內容有哪些？

幼教專家解釋說：早期啟蒙教育其實就是豐富幼兒體驗的過程， 雖然幼兒的發育還不完全， 但不代表幼兒就沒有對外的感知能力。 早教並不是教知識， 而是有意識地開發孩子潛能， 通過有目的遊戲、活動等， 在潛移默化中慢慢對孩子的行為與性格產生積極的影響。 大體說來， 有3個方面：

啟蒙教育有哪些內容呢？

1、鍛煉孩子的感知覺

嬰幼兒感知覺器官的功能， 需有相當的刺激輸入和鍛煉， 才能得以發展。 因此， 應從新生兒開始， 利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等， 促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，

獲得各種印象， 這是人對客觀世界認識的第一步， 對嬰幼兒智力發展有著重要意義。 當寶寶會走路時， 應帶其外出遊玩， 讓孩子認識大自然和各種社會生活現象， 幫助他們獲得簡單的知識， 積累感情經驗， 發展知覺， 培養其敏銳的觀察力。

2、訓練語言和思維

寶寶的語言發展， 一般要經過三個階段：從出生到1歲， 是語言前期;從1歲到1歲半， 是理解語言階段;從1歲半到3歲末， 是表達語言階段。 科學研究證實， 嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。 此時， 寶寶學說話最容易而且學得快， 故應及早與孩子說話， 不斷與寶寶進行語言交往， 可以誘導、啟發和促進孩子的語言發展。

3、珍惜寶寶的求知欲

嬰幼兒時期， 寶寶對周圍的一切都感到新奇，

尤其是他們剛學會走路和說話的時候， 求知欲和好奇心很旺盛， 父母應珍惜寶寶的這種求知欲望， 一定要耐心而熱情地傾聽， 認真簡要而正確地回答寶寶提出的每一個問題， 從而滿足他們的要求， 開闊他們的眼界， 豐富他們的知識和經驗。 此時， 決不能嫌麻煩而對孩子冷淡， 甚至斥責或單純應付性地解答， 否則將對寶寶心理及智力發展產生不良後果。

小編總結：對孩子的早期啟蒙教育， 要根據寶寶不同年齡的生理心理特點和發展規律， 循序漸進， 並且考慮到嬰幼兒和個體差異， 因人施教， 不能千篇一律。 在具體實施早期教育時， 可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力，

切不可命令、包辦和灌輸。