啟蒙教育階段不要總對孩子說“不”

孩子有一種天然的活動性， 父母要做的就是滿足他的活動欲， 而不是簡單的制止。 從孩子出生後的啟蒙教育， 就應該非常注意， 不要總對孩子說“不”。

當孩子長大後， 爸爸媽媽開始盡心照顧孩子。 餵飯時， 孩子想要自己抓飯勺；高興時， 喜歡自己抱住小腳往嘴裡送；稍大些， 就會手腳並用的爬來爬去了。 此時大人千萬不能夠說“不”， 責怪並制止孩子。 教育學者認為， 一個簡單的“不”， 就會傳達給孩子這樣一個信號， 那就是自己什麼都做不到， 什麼都不行。

當孩子的語言接受能力逐步提高的時候， 他們就會以成人為准，

當孩子的自我意識發展到一定程度之後， 他們就不會對大人的要求百依百順， 相反他們會認為這樣做大人是不多的， 這樣的限制是不合理的。 這種意識， 從小到大就會逐漸的增強， 到一定程度我們就會把它稱之為“人格獨立期”。 此時， 孩子往往會表現出對成人的逆反心理。 成人要理解這種心理並疏導， 要讓孩子懂得儘管他已經接近成人， 但是仍然處在不成熟的水準上。

很多父母都認為， 家庭教育是生活中一種隨機的教育。 換句話說， 家庭教育是要時刻注意培養孩子適應社會生活的需要。