善利用玩具的特殊功能

玩具不僅可以增加孩子的生活情趣， 豐富知識， 開拓能力， 而且有助於培養孩子健康的個性。 玩具是孩子的第一本教科書。
父母針對孩子的個性特點， 有目的地選擇玩具， 對孩子個性的健康發展會有積極作用。
如果你的孩子比較好動， 坐立不安， 你可以選擇一些靜態性的智力玩具， 像積木和插塑玩具， 讓孩子能較長時間地集中注意力， 學會控制物體， 並進而能控制自己的行動， 使好動的個性有所修正。 如果你的孩子沉默寡言， 性格孤僻， 你可以選擇動態玩具， 如慣性玩具和聲控玩具， 讓孩子在追逐汽車、飛機、坦克的過程中， 產生愉快和自信的感覺， 逐漸形成活潑、開朗的個性。 如果你的孩子粗枝大葉， 性情急躁， 你可以選擇些製作性玩具， 如紙模玩具， 讓孩子在製作過程中， 認識事物之間的關係， 養成學習的習慣。 如果你的孩子不合群， 不願和別人交往， 你可以選擇參與性玩具， 如水上玩具， 或讓孩子參加集體遊戲， 使孩子逐漸瞭解自己和他人之間的關係。

善利用玩具的特殊功能
父母應有計劃地使用非專門玩具， 如棒子、鈕扣、橡皮泥、繩子等， 讓孩子自由遊戲， 在遊戲中引導孩子掌握這些材料的特徵和使用這些材料的基本技能。 在此基礎上， 引導孩子對手中的材料進行整體組合， 並逐步過渡到有主題、有情節的組合， 以發展孩子的獨創能力。 有關實踐已經證明， 非專門玩具對孩子健康個性的發展會有意想不到的促進作用。
父母要督促孩子把玩具收拾整理好， 以養成良好的行為習慣。 在收拾整理玩具中， 同樣要求孩子用最快的速度和最合理的排列來完成管理任務， 這對孩子良好學習品質的形成有直接的作用。 尊重兒童身心發展的規律， 正確利用玩具的特有功能， 就一定能引導好孩子個性的健康發展。
(兼職編輯：廖鍵桁）