善於發現孩子的靈性

要善於發現孩子的靈性所在， 從某種意義上講， 找到孩子的“靈性， 所在， 就如同找到了成材的服門磚與鋪路石。 每個孩子從一出生的時候， 他由遺傳所形成的先天素質就是有差別的， 有的孩子一生下來， 某些器官或生理功能就比一般孩子要好， 學習某項技能就幾有有利條件。 例如， 優異的聲帶對發展唱歌很重要:修長的手指對演奏樂器來說是一個很有利的條件。

如果孩子分辨聲青的能力比較細， 音樂感突出， 具有較好地曲調感和節奏感， 聲音圓潤、洪亮， 就月有音樂方面的好素質:如果孩子體力充沛、反應敏捷、動作靈活協調、身材勻稱、柔韌性好，

則是培養運動員的好材料:如果孩子的形象表現力及想像力很豐富， 視角敏銳， 有突出的線條感、比例感和色調感， 就比較適合向繪畫、臉塑等藝術方面發展。 這些孩子與一般孩子相比， 在接受同樣的環境影響和教育指導下， 更容易成為優秀的音樂家、運動員、畫家等。 這種先天遺傳的良好素質就是孩子的“靈性， 。

如何發現該了的‘靈性”所在呢?一般情況下， 孩子在從事各種各樣的活動中， 會有不同的表現， 父母應時常注意觀察和把握孩子的“靈性， 所在。 當您發現您的孩子在某種活動中表現出色， 優於其他同齡孩了時， 這就可能是其“靈性”所在。 “靈性， 的表現特徵為:一點就通、一學就會，

很容易入門， 學習積極性與主動性高， 熱情長久不衰， 表現超常。

徐敬是一個女孩子， 在鋼琴與電子琴熱潮席捲而來時， 徐敬的父母也把她推入了浪尖。 父母很早就為女兒設計了一個美好的圖畫:女孩子最好學一樣樂器， 優美的旋體就像是天使的精靈， 會使女兒形成一種優稚的氣質。 徐敏的父親帶著英好的願望， 肩背著電子琴， 興致勃勃地陪著女兒去學琴。 但是， 坐在琴旁邊的父親看到的卻是女兒的服淚。 女兒的淚水衝擊著父母的熱望， 父親冷朴了下來， 他意識到女兒對學琴毫無興趣。 女兒的天從在哪裡呢?他仔細地回憶和思考著……女兒4歲時就能講大段的故事， 不到5歲就已經能閱讀一些小的文章， 其語言表達能力遠遠超出同齡人。

做父親的明白了， 女兒的天從是在語言上而不是在音樂上， 應該注重孩子的興趣愛好， 父親帶著女兒走進了一個幼兒英語班。

徐敏剛一接觸英語， 就如同著迷似地喜歡上了， 在別人眼裡單純枯澡的26個字母， 對於徐敏來說就如同世界上最關妙的音符。 每星期的英語課， 成了徐敏最盼望的事情。 26歲時， 徐敏參加一次英語託福考試， 成績高達653分。

徐敏父母教育女兒的成功之處就在於“因人而異”， 找到了孩子成才的最佳點， 這就是讓孩子的天斌和興趣愛好統一起來， 找到了孩子的“靈性所在。