六歲的明明在超市想偷偷拿走一小盒糖， 可最終沒有這樣做。 為什麼呢？是害怕被人抓住？還是認識到這樣的行為不對？總之， 來自他內心的一種良知阻止了他， 它告訴孩子什麼是對、什麼是錯。 良知不是天生的， 而是後天形成的， 如果沒有父母、親屬、老師的教育和限制， 孩子是不會控制他們本能的衝動的。
培養孩子的良知大概從孩子十八個月齡時就應開始了， 這是一個長期的、複雜而重要的教育過程， 要從培養孩子良知的感情做起。
讚揚 要讓孩子知道做什麼可以得到表揚。 當你的孩子自己要求脫鞋穿衣時，
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同情 當孩子在公園裡玩耍時， 不小心撞倒了年幼的同伴又把哭著找媽媽的同伴扶起時， 下面的話有助於培養孩子的同情心：“你看妹妹哭了， 是你把她撞倒的”；“我看見你把她扶了起來， 這很好， 說明你有同情心。 ”
一般來說， 八歲前的孩子都是以自我為中心， 不會從別人的立場考慮問題， 但你的同情教育如果可以開始得較早， 就會收到很好的效果。
尷尬 略給孩子一些困窘、尷尬能説明孩子改正錯誤的行為。 當孩子在飯店吃飯時表現不佳， 你不妨說：“這麼大了還站在椅子上， 我真替你不好意思。
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內疚 當孩子摘了鄰居家的薔薇花時， 你要說：“你看老爺爺辛苦地種了它們， 盼著它們開花， 我們不該去摘， 對不對？”當孩子感到內疚後， 你再說：“你可以去向老爺爺道歉， 還可以拿你的零用錢買一些花種子給爺爺作為補償。 ”
這些方法的運用， 興許會對你培養孩子的良知起到相當大的促進作用。
摘自《教育文摘週報》
