剛剛把寶寶送進幼稚園的媽媽常常會困惑：這家幼稚園到底適不適合自己的寶寶？ Halolo媽媽有兩個寶寶， 在經歷了換園風波之後， 她敏銳地觀察到了喜歡幼稚園的孩子自然呈現出的10個有趣細節……
喜歡幼稚園的小孩是這樣的
和其他媽媽一樣， 本來我也一直以為， 孩子去幼稚園不哭了， 就是適應了， 在幼稚園能玩了， 就是喜歡幼稚園了。 可是， 大胖和二肥在前後兩個幼稚園裡的表現讓我推翻了這種想法。
上第一個幼稚園的時候， 老師總說兩個小妞在幼稚園裡玩得很開心， 可是每天早上一到要去幼稚園的時間，
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換到新的幼稚園2個多月了， 看到她倆一點點的改變， 我也跟著明白了， 適應和喜歡， 對於小孩子來說， 不是可以用會哭不會哭、愛玩不愛玩來判斷的。 喜歡幼稚園的小孩應該是這樣的：
1.她們覺得老師可以信任、可以依賴。
雖然她們早上還是會念叨“沒睡夠啊”， 表示“想和媽媽在家”， 但遠遠看到幼稚園門口迎接她們的老師， 就會沖著老師跑過去， 有時碰巧今天早上心情不太好還會投入老師懷裡尋求安慰。
2.幼稚園對她們來說不是一個想要逃離的地方。
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晚上去接的時候， 她們根本不著急回家， 喜歡在幼稚園裡和同學們再“瘋”一會兒。
3.她們喜歡讓媽媽在家繼續扮演班上老師的角色。
經常會讓我扮演她們班上的老師， 和她們玩幼稚園裡的生活場景。 有時我是大胖的小玉老師， 有時是二肥的洋洋老師。 大胖摟著假的“小玉老師”聊天， 聊今天帶了餅乾來， 要和老師小朋友分享， 二肥要假的“洋洋老師”幫她鋪床， 陪她睡覺……
4.很自然地展示在幼稚園裡學到的本領。
在家裡玩著玩著， 會自己開心地唱起在幼稚園裡學會的歌來， 就聽到二肥扯著嗓子喊“我有一頭小毛驢我從來也不騎……”大胖不甘示弱地唱：“八月十五月兒圓， 爺爺給我打月餅……”
5.她們覺得老師是可以分享自己想法的人。
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小玉老師有一天告訴我， 二肥跟她說：“現在的幼稚園好， 以前的幼稚園不好， 老師總大聲喊。 ”小玉老師問她：“那我大聲喊不？”二肥說：“你不怎麼大聲喊。 ”
6.在幼稚園學會做的事情回了家也樂此不疲。
她們回家很高興地做一些在幼稚園學會做的事情， 自己疊毛巾、疊被子， 還自己倒水、自己拖地板、自己穿脫衣服……
7.她們覺得幼稚園的飯菜真的很好吃。
兩個小妞三餐都在幼稚園吃， 晚上回家對我們的晚餐根本沒興趣。 如果早上想賴床， 只要我說一句“去晚了早餐就吃不到了”， 她們都會很有動力地起床。
8.在幼稚園午睡讓她們覺得很溫馨舒適。
第一次看到幼稚園午睡的教室， 兩個小妞回來就說， 幼稚園的小床真好， 像天線寶寶的小床一樣。
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9.在幼稚園裡她們不用小心翼翼， 在家裡怎樣， 在幼稚園就怎樣。
剛開始去這家幼稚園的時候， 她們就和在以前的幼稚園一樣， 特別團結， 相互照顧保護， 對別的小朋友的接近很警惕， 也不怎麼和別的小朋友玩。 慢慢地， 她們在幼稚園也開始和在家裡一樣， 不時鬧鬧矛盾， 大胖也和在家跟媽媽頂嘴一樣跟老師頂嘴， 非要把自己的道理講清楚。
10.她們入園後也沒有過任何性格和情緒上的變化。
她們和以前一樣飛速發展著各種本領……轉眼秋天過去了， 除了長了本領， 兩個小肥妞還長了不少肉。
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對孩子來說， 幼稚園是她們每天要呆上八九個小時的地方， 能讓她們覺得放鬆， 因為放鬆而感到安全， 再得到教養的培育， 真是一件幸福的事情。
Tips
眉標halolo媽媽說
中標孩子喜歡的幼稚園是這樣的：
每天會在孩子書包裡放好家長聯絡本， 寫著孩子當天的情況和趣事；
早上老師在門口迎接孩子的時候， 會從容地、認真地和每個孩子問好；
心情不好的孩子會有老師專門陪伴， 幫助調整情緒， 調整好了再去上課；
老師們努力提供禮貌優雅的典範， 讓孩子耳濡目染地去學習；
放學了， 孩子還想再玩一會兒， 老師會寬容地允許她們玩上很久；
放學的時候， 兩個小妞的頭上是老師用心編的複雜而美麗的辮子；
大胖的鞋子髒了好些天， 我沒顧上清潔，突然發現老師把鞋子擦得很白很白；
孩子們的飯菜，不光好吃，還很好看，是很用心地做出來的；
老師會和我講，不要著急阻止孩子，要讓孩子從嘗試中學習。文/Halolo
我沒顧上清潔，突然發現老師把鞋子擦得很白很白；孩子們的飯菜，不光好吃，還很好看，是很用心地做出來的；
老師會和我講，不要著急阻止孩子，要讓孩子從嘗試中學習。文/Halolo
