單親家庭子女教育問題

目前， 單親家庭呈上升趨勢， 其形成因素是十分複雜的。 隨改革開放以後帶來家庭觀念的新意識， 婦女權益的尊重， 家庭組合意願的自由化和民主化， 也有是因為經濟問題， 婚姻基礎的問題， 以及對婚姻的隨意性等等均可帶來家庭的離異。 單親家庭子女日益增多， 隨之引起一系列的複雜社會和教育問題， 它將對孩子成長起著極大的作用， 而絕大多數呈現負面影響， 引起心理學家， 教育家， 社會學家， 犯罪學家極大的憂患。 這個問題的研究已到刻不容緩的地步。
單親家庭的問題帶來兒童心理健康的問題,這些子女由於身處不完整的、破碎的家庭， 他們自小心靈中一個美滿幸福的組合被粉碎， 他的美夢破滅了， 生活環境也有所欠缺， 家庭教育也存在缺憾。 家庭關係不好有一個時間段（醞釀過程）， 這一段時間內父母經常爭吵， 家庭矛盾激化， 破壞平和、和諧的氣氛， 破壞家庭穩定， 密切的愛情的組合解體。 整個過程造成極大精神壓力和容易造成整日提心吊膽， 害怕外來精神制約， 與父母敵對， 怨恨父母， 產生矛盾心理， 對抗心理， 精神緊張， 為逃避現實， 逃避不安定， 甚至出走。 最後多數為壞人所利用引誘產生心理和行為問題， 甚至走上犯罪道路。
父母離異或一方再婚往往還有較長的負面影響， 往往產生自卑感， 大多性情孤僻， 不開朗， 壓抑， 不善交際， 愛發脾氣， 暴躁， 收父母性情影響對問題缺乏信心， 容易看不到前途而自暴自棄。
家庭變故會憂鬱寡歡， 缺乏父母關愛， 身心發展遲緩， 出現學習和社會適應不良， 需更多關注和愛護
從單親家庭兒童的心理健康教育應該從兩方面著手：
一、要注重對家長的心理輔導
父母是兒童的第一任老師。 在家庭中， 家長和兒童朝夕相處， 情感上最依戀， 所以家長的影響最直接也最強烈。 單親家庭的家長， 自身情感受到傷害， 心裡處於不平衡狀態， 但為了兒童的未來， 家長必須要善於控制自己， 學校也可以通過以下幾方面幫助家長：
1開設系列講座
使家長認識到家庭環境對子女具有潛移默化、耳濡目染的作用， 並要求單親家長學會自我調節， 注意個人心理健康。
2定期開展諮詢活動
班主任老師主動創造機會與單親家庭的家長談心， 真誠面對他們的難處， 對他們進行有針對性的心理指導， 真誠的幫助他們， 做好學校一方的工作。
3提供學習資料
根據單親家長的需要， 為他們提供學習資料， 定期聯繫；經常關心他們及其子女， 培養廣大家長的興趣愛好， 避免產生不必要的悲觀情緒。
4幫助解決後顧之憂
單親家庭的經濟狀況相對于完全家庭來講， 有一定的困難， 學校有責任幫助這些家庭解決後顧之憂， 保證其子女有平等的受教育的權利以及人格尊嚴。
二、要注重對單親家庭兒童的心理健康教育指導
單親家庭的兒童雖然年紀小， 但他們也需看清“周圍的世界”， 認識自己在環境中的地位和作用。
1培養單親兒童的積極情緒
當他們碰到不愉快的事兒時， 教師可多與他們聊天， 採用轉移法轉移他們的注意力， 及時驅散他們心中的陰霾。 平時多注意鼓勵他們參加集體活動， 為班級做好事， 樹立起他們的信心。
2補償愛的教育
單親家庭的兒童， 由於家庭的破損而導致了教育的缺損。 祖輩們往往給與的是溺愛， 使兒童逐漸養成了對長輩的依賴性， 情感較為脆弱。 為此， 教師要在給與愛的同時， 進行愛的補償教育。 多注意觀察， 發現他們到底缺乏來自哪方面的愛， 如果來自父親， 那麼首先鼓勵兒童要學會堅強， 學會愛媽媽， 做個有骨氣的人；如果來自母親， 教師則要更多的給與他們母親般無微不至的關懷。 兒童需要感情， 他們的感情首先取決於大人對他們細緻、周密、誠懇、絕對自然的關懷。
3捕捉兒童興趣和行為的閃光點
及時發現他們的優點， 激發學習的積極性， 使他們健康發展。
4發放“單親聯繫表”， 組織專門的活動
加強學校與家庭間的聯繫， 同時適時組織親子活動， 在共同參與中增進瞭解， 優化家庭教育環境。
單親家庭的兒童是無辜的， 他們的行為無論好壞都應得到理解和體諒， 其心理的健康成長應倍受關注。 作為教育者必須善於將特殊的愛給與這些特殊的兒童們， 永不言放棄， 使他們與正常兒童一樣擁有一片蔚藍的、晴朗的天空。