單親家庭的教育策略

1 單親家庭的教育策略：“對症下藥”

做法：

調查分析造成單親家庭的原因和現狀， “對症下藥”， 尋找這類學生的需求點。

詳細做法：

1、瞭解情況

我們首先從瞭解情況入手， 根據不同變故， 分析孩子出現的心理障礙， 進行疏導， 使他們具有健全的心態， 正確面對現實。

2、找准問題

家庭變故會讓孩子的父母或監護人或過於嚴厲， 或過於溺愛， 或簡單粗暴， 或放任自流。 鑒於此， 我對這類孩子的品行進行長期觀察， 及時引導， 端正不良行為習慣， 加強與家庭的聯繫， 說服家長對子女多關心， 不放任， 少粗暴， 教育他們不與社會上品行不端的人交往，

避免外在的“感染”。

3、找准需求

單親家庭孩子最缺少的是親情， 他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖， 需求成功的喜悅， 需求別人的理解同情等。 教育者要適時抓住孩子的需求點， 在班級和家庭中創設親情氛圍， 用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創傷， 給他們以親切的關懷， 使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

2 單親家庭的教育策略：點亮心中的“燈”

做法：

喚醒自尊， 點亮學生心中的“燈”， 抓住閃光點。

詳細做法：

1、喚醒自尊、信心與勇氣

自尊、信心和勇氣是學生努力改正缺點最重要的點， 因而， 應從尊重和愛護學生出發， 教育這類學生， 更應是幫助， 幫助發掘他們身上的優點， 及時發現進步之處， 不用“笨”、“壞”、“什麼東西”等字眼再次刺傷他們，

多給他們提供表現“自我”的機會， 培養自我觀念的形成， 喚醒孩子們的自尊， 鼓勵振作起來， 自強不息。 有了信心， 就有了希望。

2、發掘閃光點

每個人都有閃光點， 單親家庭的孩子也不例外， 當他們在學習上有創造性見解時， 家長和教師則要格外誇獎和給予肯定。 對單親家庭孩子應該多鼓勵， 少指責；多溫情， 少冷漠。

3 單親家庭的教育策略：發掘興趣

做法：

創設環境， 傾注愛心， 發現興趣點。

詳細做法：

1、解決問題

①開展活動， 解決單親學生的經濟困難， 鼓勵學生多與他們交往， 談心， 激發學習的興趣， 提高學習的熱情。

②加強行為養成教育， 彌補家庭教育的不足。

在班級管理中， 我曾結合《中學生日常行為規範》和德育積分加減分準則，

細化到學生日常的行為習慣， 要求人人做到， 克服懶散的習慣， 講究生活的秩序和規則。 讓所有同學都生活在一個井然有序的集體中， 開展批評與自我批評， 通過良好的班風實現“環境育人”。

2、發展興趣

單親家庭孩子在展示自己興趣特長方面存在問題。 如果我們不能及時發現並予以發展， 就會失去教育轉化使其成才的機會。 孩子的自信心， 緊張度， 特別是孩子對所學知識的興趣都會影響知識的遷移。

因此， 教師和家長必須善於發現並及時引導孩子的興趣， 並適時地把這一興趣遷移到有利於孩子身心發展的軌道上來。 這樣才能產生較好的教育教學效果。

12 4 單親家庭的教育策略：制定計劃

做法：

作好計畫， 持之以恆。

詳細做法：

1、建立“一日生活制度”， 幫助學生計畫好每一天的生活， 讓學生從早到晚， 活動有規律， 學習有節奏， 生活充實， 情緒穩定、愉快。

2、要引導學生經常觀察和解剖自己， 使自己拭目以待言行始終在自己的支配之下， 每日每時接受自己的檢查。

3、要建立學生寫周記、日記和觀察筆記的制度， 引導學生經常觀察社會， 觀察別人， 觀察自己， 養成嚴於要求自己， 嚴格解剖自己， 善於吸收他人長處， 勇於自我批評的習慣。

5 單親家庭的教育策略：克服挫折

做法：

不斷克服挫折點， 時時反省自已。

詳細做法：

人生在世不可能一帆風順， 不可能沒有挫折。 對挫折如果處理得好， 就可能成為孩子進步的新起點、前進的新動力；處理得不好，

則會變為思想上的下滑點、倒退點。 單親家庭孩子身上的挫折點很多， 不僅表現在父母的離異與死亡上， 在生活、交友等方面也有挫折。 為此， 教師和家長必須抓住這一思想轉變的關節點， 及時地進行勸慰、開導。

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