四個小步驟 讓孩子搶著做家務

父母都希望自己的孩子勤勞、動手能力強。 那麼， 最有效的方法就是讓孩子在平時在家幫忙做力所能及的家務， 這樣孩子不僅能學會一些基本的生活技能， 還能在自己的的做家務過程中學會體恤、珍惜父母的勞動成果。

給孩子分配力所能及的家務

爸爸媽媽們可以這樣做：

一、給孩子分配力所能及的家務

家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況， 給孩子分配一些力所能及的家務。 一般來說， 三四歲的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動， 但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果，

如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的乾淨的地板等， 啟發孩子幹家務的欲望。 四五歲的孩子可做一些較為固定的家務， 如打掃房間時讓他抹桌椅、吃飯時讓他收放餐具等， 使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。

五六歲的孩子勞動技能有較大提高， 可讓他們獨立完成一些家務活， 如洗耳恭聽碗筷、洗耳恭聽手絹等。 在給孩子分配家務時， 一定要注意安全， 一些有危險的事， 尤其是與電、煤氣、開水等有關的勞動儘量不讓孩子做， 且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久， 以免使孩子厭煩或畏懼家務勞動。

傳授相關勞動技能

二、傳授相關的勞動技能

家長應耐心細緻地給孩子講解並示範如何做家務，

使孩子瞭解怎樣做和為什麼這樣做。 如讓孩子抹桌子， 要教孩子挽起袖子， 以免弄濕衣服；告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是， 以免滑倒；抹時應順著一個方向抹， 整個桌面都要抹到；抹好後要將抹布洗淨掛好。 這樣邊示範邊講解， 讓孩子看清聽懂， 他才會學著做， 並逐步掌握這些技能。

三、把家務勞動變成親子活動

孩子是樂於和家人一起做家務的， 如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物， 和爸爸一起清掃房間、整理花木；節假日全家人一起包餃子等。 父母和孩子一起勞動， 可以提高孩子勞動的興趣， 融洽家庭氣氛， 密切親子感情， 還能培養孩子的協作精神。 在與孩子一起勞動時， 父母應以身作則， 以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子，

給孩子樹立一個良好的學習榜樣。

對孩子勞動予以表揚和鼓勵

同時， 父母還應注意觀察孩子的勞動情況。 由於孩子自控能力差， 加上勞動本身就是一件辛苦的事， 因此孩子勞動興趣容易轉移， 做事往往不能善始善終。 這時父母應及時提醒孩子， 並幫助孩子克服困難， 引導孩子有始有終地完成家務勞動。

四、對孩子的勞動予以表揚和鼓勵

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。 孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認和肯定， 家長應及時肯定孩子的勞動成果， 保護孩子的勞動積極性。 但由於孩子能力有限， 做的事情往往不能盡善盡美， 有時甚至還會好心辦壞了事， 對此， 成人一定不能嘲笑或呵斥，

而應在表揚優點的基礎上提出改進的要求。 “今天掃地掃得很乾淨， 就是角落裡忘了掃， 明天你肯定會把地掃得更乾淨。 ”

對孩子家務勞動的鼓勵， 應以精神鼓勵為主， 但也不排斥適當的物質獎勵， 一件孩子喜歡的玩具， 一本好看的書， 都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。 但是， 物質獎勵不可濫用， 用多了就失去了吸引力， 而且物質獎勵不可濫用， 用多了就失去吸引力， 而且物質獎勵不要許諾在孩子勞動之前， 而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之後， 這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的， 他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。

小編總結：教孩子做家務，

並且給他們分配一些力所能及的家務， 這樣孩子才能習得一些基本生活能力， 並且養成勤動手的好習慣。