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四個小步驟 讓孩子搶著做家務

父母都希望自己的孩子勤勞、動手能力強。 那麼, 最有效的方法就是讓孩子在平時在家幫忙做力所能及的家務, 這樣孩子不僅能學會一些基本的生活技能, 還能在自己的的做家務過程中學會體恤、珍惜父母的勞動成果。


給孩子分配力所能及的家務

爸爸媽媽們可以這樣做:

一、給孩子分配力所能及的家務

家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況, 給孩子分配一些力所能及的家務。 一般來說, 三四歲的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動, 但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果,

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如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的乾淨的地板等, 啟發孩子幹家務的欲望。 四五歲的孩子可做一些較為固定的家務, 如打掃房間時讓他抹桌椅、吃飯時讓他收放餐具等, 使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。

五六歲的孩子勞動技能有較大提高, 可讓他們獨立完成一些家務活, 如洗耳恭聽碗筷、洗耳恭聽手絹等。 在給孩子分配家務時, 一定要注意安全, 一些有危險的事, 尤其是與電、煤氣、開水等有關的勞動儘量不讓孩子做, 且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久, 以免使孩子厭煩或畏懼家務勞動。


傳授相關勞動技能

二、傳授相關的勞動技能

家長應耐心細緻地給孩子講解並示範如何做家務,

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使孩子瞭解怎樣做和為什麼這樣做。 如讓孩子抹桌子, 要教孩子挽起袖子, 以免弄濕衣服;告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是, 以免滑倒;抹時應順著一個方向抹, 整個桌面都要抹到;抹好後要將抹布洗淨掛好。 這樣邊示範邊講解, 讓孩子看清聽懂, 他才會學著做, 並逐步掌握這些技能。

三、把家務勞動變成親子活動

孩子是樂於和家人一起做家務的, 如和媽媽一起擇菜洗菜、收疊衣物, 和爸爸一起清掃房間、整理花木;節假日全家人一起包餃子等。 父母和孩子一起勞動, 可以提高孩子勞動的興趣, 融洽家庭氣氛, 密切親子感情, 還能培養孩子的協作精神。 在與孩子一起勞動時, 父母應以身作則, 以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子,

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給孩子樹立一個良好的學習榜樣。


對孩子勞動予以表揚和鼓勵

同時, 父母還應注意觀察孩子的勞動情況。 由於孩子自控能力差, 加上勞動本身就是一件辛苦的事, 因此孩子勞動興趣容易轉移, 做事往往不能善始善終。 這時父母應及時提醒孩子, 並幫助孩子克服困難, 引導孩子有始有終地完成家務勞動。

四、對孩子的勞動予以表揚和鼓勵

對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。 孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認和肯定, 家長應及時肯定孩子的勞動成果, 保護孩子的勞動積極性。 但由於孩子能力有限, 做的事情往往不能盡善盡美, 有時甚至還會好心辦壞了事, 對此, 成人一定不能嘲笑或呵斥,

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而應在表揚優點的基礎上提出改進的要求。 “今天掃地掃得很乾淨, 就是角落裡忘了掃, 明天你肯定會把地掃得更乾淨。 ”

對孩子家務勞動的鼓勵, 應以精神鼓勵為主, 但也不排斥適當的物質獎勵, 一件孩子喜歡的玩具, 一本好看的書, 都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。 但是, 物質獎勵不可濫用, 用多了就失去了吸引力, 而且物質獎勵不可濫用, 用多了就失去吸引力, 而且物質獎勵不要許諾在孩子勞動之前, 而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之後, 這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的, 他們對家務勞動的義務感就不會被削弱。

小編總結:教孩子做家務,

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並且給他們分配一些力所能及的家務, 這樣孩子才能習得一些基本生活能力, 並且養成勤動手的好習慣。

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